Estándares matemáticos de segundo grado
En primer grado, los niños pueden usar sus dedos para la mayoría de las matemáticas que hacen. Los niños suman o restan números de un solo dígito, como 8 + 5. Y se van sintiendo más cómodos con los símbolos matemáticos, como los signos +, – y =.
Los niños también tienen que empezar a hacer matemáticas con la cabeza: no pueden utilizar los dedos. A veces, pueden utilizar objetos físicos, como bloques, para resolver problemas. Pero al final los niños tienen que hacer los problemas en su cabeza o con símbolos en papel.
Además, en segundo grado no basta con obtener la respuesta correcta. Los niños tienen que explicar por qué es la respuesta correcta y mostrar su trabajo, a veces de forma específica. Esto puede ser un gran reto para muchos niños.
Los niños aprenden material nuevo y menos concreto en segundo grado. Y lo están aprendiendo de maneras que pueden no parecerse a lo que usted recuerda de cuando estaba en la escuela. Esto puede hacer que ayudar a su hijo sea un poco más difícil, pero hay razones
Qué se aprende en inglés de 2º grado
(1) Los estudiantes ampliarán su comprensión del sistema de base-diez. Esto incluye las ideas de contar en cincos, decenas y múltiplos de centenas, decenas y unidades, así como las relaciones numéricas que implican estas unidades, incluyendo la comparación. Los alumnos comprenderán los números de varios dígitos (hasta 1.000) escritos en notación de base diez, reconociendo que los dígitos en cada lugar representan cantidades de miles, centenas, decenas o unidades (por ejemplo, 853 es 8 centenas + 5 decenas + 3 unidades).
(3) Los alumnos reconocerán la necesidad de las unidades de medida estándar (como el centímetro y la pulgada) y utilizarán las reglas y otras herramientas de medida entendiendo que la medida lineal implica una iteración de unidades. Reconocerán que cuanto más pequeña sea la unidad, más iteraciones necesitarán para cubrir una longitud determinada.
Los Estándares para la Práctica de las Matemáticas en Segundo Grado describen los hábitos matemáticos que los profesores deben tratar de desarrollar en sus alumnos. Los alumnos adquieren competencia matemática al comprometerse con los contenidos y conceptos matemáticos a medida que aprenden, experimentan y aplican estas habilidades y actitudes (Estándares 2.MP.1-6).
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Representar y resolver problemas que involucran la adición y la sustracción2.OA.A.1 Usar la adición y la sustracción dentro de 100 para resolver problemas de palabras de uno y dos pasos que involucran situaciones de sumar a, quitar de, juntar, quitar y comparar, con incógnitas en todas las posiciones, por ejemplo, usando dibujos y ecuaciones con un símbolo para el número desconocido para representar el problema.Problemas de palabras: Suma a: Resultado desconocido (dentro de 100)Problemas de palabras: Tomar de: Resultado desconocido (dentro de 100)Enlace bibliográfico: Dos de todoEnlace literario: La casa de la siestaEnlace literario: Contando CocodrilosEnlace de Literatura: Ruidos nocturnosLiteratura Link: La cesta de la compraLiteratura Link: Mi hermana pequeña se comió una liebre
Lecciones de matemáticas de 2º grado
En segundo grado, los niños están trabajando para dominar los conceptos básicos mientras se preparan para desafíos mayores como la multiplicación y las fracciones más adelante. Estos juegos de matemáticas de segundo grado enseñan habilidades como el conteo de saltos, la medición y la elaboración de gráficos, y el trabajo con el dinero y el tiempo, todo ello como parte de los estándares básicos comunes. Además, ¡son muy divertidos!
Imprime estos rompecabezas gratuitos para trabajar el valor de las monedas de forma sencilla y divertida. Los niños tienen que emparejar las imágenes con las cantidades indicadas. También hay una versión en blanco en la que los niños pueden añadir sus propias monedas a las casillas.
En este juego de contar la hora, los niños se apresuran a adelantar el reloj exactamente a la hora siguiente, pero todo lo determina la tirada del dado. Asegúrate de que practiquen sus habilidades con el reloj diciendo cada nueva hora en voz alta a medida que avanzan.
Este sencillo juego de matemáticas de segundo grado utiliza una baraja de cartas estándar (quita las cartas de la cara o asigna valores, como el 1 o el 10). Los jugadores sacan una carta y la añaden a su total, intentando ser los primeros en llegar a 100 sin pasarse. Aumenta el nivel de dificultad haciendo que los jugadores saquen dos cartas y las sumen, y luego añadan la suma a su total.