Hojas de trabajo de multiplicación de números enteros de 5º grado
* Un bonoTemas:Operaciones básicas, Matemáticas, Herramientas para el Núcleo ComúnGrados:5toTipos:Actividades, Centros de Matemáticas, Tarjetas de TareaCCSS:5.NBT.A.4Mostrar más detallesLista de deseos5.NBT.2 Tarjetas de Tarea de Matemáticas de 5to Grado – 5 NBT.2 Multiplicar y Dividir por una Potencia de 10por Tony Baulos95$4.505.NBT.2 Tarjetas de Tarea de Matemáticas de Quinto Grado – 5 NBT.2 Multiplicar y Dividir por una Potencia de 10 La práctica proporciona dos maneras para que los estudiantes practiquen y muestren el dominio de su capacidad para explicar los patrones en la colocación del punto decimal cuando un decimal se multiplica o divide por una potencia de 10. 5.NBT.A.2
Hojas de trabajo de matemáticas de 5º grado
Nos comentaron que tenían alumnos que podían multiplicar 2 dígitos por 2 dígitos con éxito pero que tenían dificultades con los problemas de multiplicación de 3 dígitos por 2 dígitos. Querían discutir las complejidades en la resolución de problemas de multiplicación de 3 dígitos por 2 dígitos en general y también se preguntaban sobre el uso del algoritmo estándar de EE.UU. para la multiplicación con números de este tamaño.
A la hora de resolver problemas de 3 dígitos por 2 dígitos, ¿hay algunos métodos mejores que otros? Resolver problemas de este tamaño puede ser un reto y una molestia para los alumnos. Hay tanto que tener en cuenta que es fácil cometer errores, sea cual sea la estrategia que se utilice. El algoritmo estándar estadounidense es quizá el más rápido, aparte de la calculadora. La notación es compacta y requiere menos registro que otras estrategias que los alumnos pueden desarrollar y utilizar. Sólo implica la multiplicación de un solo dígito y no requiere prestar atención a la magnitud de los subproductos. Sin embargo, si los alumnos se limitan a seguir los pasos del algoritmo estándar de EE.UU., sin entenderlos, es fácil que pierdan la noción de qué multiplicar, cuándo sumar y qué registrar dónde.
Multiplicación de 5º grado con respuestas
¿Tus alumnos tienen dificultades con las multiplicaciones? A pesar de lo que pensaba en mis primeros años de enseñanza, no necesitan más tarjetas. Definitivamente no necesitan ejercicios o pruebas cronometradas. En su lugar, necesitan estrategias que les ayuden a utilizar lo que sí saben (las operaciones de multiplicación más fáciles o las operaciones de suma) para resolver cualquier problema. Consulta este post para leer sobre las 6 estrategias de multiplicación que enseño a mis alumnos de 4º y 5º grado y obtén carteles imprimibles gratuitos para ayudarte a enseñar las estrategias a tus alumnos.
Intento enseñar estrategias que puedan aplicarse a cualquier problema de multiplicación. Nunca he tenido éxito dando a mis estudiantes estrategias específicas para usar con hechos matemáticos específicos. Por lo general, si un estudiante puede recordar doblar y luego doblar y luego doblar para los 8s, son capaces de memorizar los hechos matemáticos.
En cambio, prefiero utilizar estrategias de multiplicación que son de naturaleza conceptual y funcionan con cualquier problema de multiplicación (aunque algunas son definitivamente más eficientes con hechos de multiplicación específicos). Esto no sólo tiene sentido, sino que profundiza su comprensión de la multiplicación, lo que conduce a un mayor éxito con los problemas de palabras y con la división.
Hoja de trabajo de multiplicación de 5º grado
En este continuo, se puede ver que en lugar de dar a los estudiantes una mezcla de problemas “a nivel de grado” desde el comienzo de nuestra unidad de multiplicación, podemos darles una práctica controlada que los ande de 2 por 1 dígito a por lo menos 2 por 2 dígitos para los alumnos de 4º grado y 3 por 3 dígitos para los de 5º grado. También tenemos una idea de cómo empujar a los alumnos que dominan rápidamente los estándares del grado. Entonces, dado un continuo para aprender a multiplicar números enteros que ahora es concreto y tiene sentido común para nosotros, ¿cómo procedemos con nuestra enseñanza? He aquí algunas ideas. 1) UTILIZAR ACTIVIDADES Y JUEGOS NIVELADOSUna de mis formas favoritas de utilizar el andamiaje con las habilidades de cálculo es incorporando juegos de dados. Cuando descubrí el poder de los dados de 10 caras hace unos años, ¡me volví loca diseñando juegos y actividades con dados para mis alumnos!
Podemos asegurarnos de que los juegos que hacemos jugar a nuestros alumnos para practicar las matemáticas incorporan el continuo de niveles. A mí me gusta empezar asignando a los alumnos el nivel que se ajusta a su capacidad O el siguiente nivel que están intentando dominar.Juega a juegos como éste una y otra vez, aumentando el reto para los alumnos cada vez. También puedes hacer que los alumnos jueguen a este tipo de juegos con un compañero o de forma independiente. He escrito más sobre este juego de multiplicación aquí y puedes recibir el juego “Rueda y multiplica” en tu correo electrónico introduciendo tu información a continuación.