Las habilidades de supervivencia deberían formar parte del ensayo del currículo escolar
Sirva de modelo: Habla de tus propios fracasos y éxitos con tus hijos, mostrándoles que tú también estás involucrado en el proceso de aprendizaje. Si te regañas por los fracasos, ellos también lo harán. Sin embargo, si te ven ser valiente y aprender de tus errores para ser mejor la próxima vez, ellos también lo harán. Valora los objetivos por encima de las notasUna forma sencilla de invertir en el proceso es establecer objetivos, tanto a nivel individual como familiar. Intenta hacerlo al comienzo de un nuevo curso escolar, a primeros de mes o al inicio de una nueva temporada. Mantén la discusión ligera y sin presiones. Este proceso no consiste en sacar mejores notas, sino en apoyar el aprendizaje en familia.
Todo el mundo (sí, eso significa también los padres) establece tres objetivos a corto plazo, alcanzables y orientados a tareas y mejoras que estén bajo su control. Por ejemplo, “Voy a sacar todos los sobresalientes este semestre” es demasiado amplio y difícil de controlar. En su lugar, prueba con “Voy a pedir ayuda en matemáticas más a menudo”, “Voy a planificar una sesión de ayuda extra a la semana” o “Voy a practicar mis multiplicaciones tres veces más este mes”.
Habilidades aprendidas en la escuela que son útiles en el trabajo
El desarrollo físico es la forma en que tu hijo mueve los brazos y las piernas (habilidades motoras grandes) y utiliza los músculos pequeños de los dedos y las manos (habilidades motoras pequeñas). Jugar al aire libre y hacer pausas de actividad física durante el día ayuda a los niños a desarrollar huesos y músculos sanos, a concentrarse mejor y a sentir menos estrés. Hacer rompecabezas, escribir, dibujar y trabajar con arcilla son algunas actividades que desarrollan el control de los dedos y las manos de los niños.
El desarrollo social ayuda a tu hijo a llevarse bien con los demás. Los profesores apoyan las habilidades sociales de los niños ayudándoles a trabajar juntos, a incluirse mutuamente en las actividades, a hacer y mantener amigos y a resolver desacuerdos.
El desarrollo emocional permite a su hijo comprender sus sentimientos y los de los demás. Los profesores ayudan a los niños a reconocer, hablar y expresar sus emociones y a mostrar preocupación por los demás. También apoyan el desarrollo de la autorregulación de los niños, es decir, su capacidad para gestionar sus sentimientos y su comportamiento.
El desarrollo del lenguaje y la alfabetización incluye la comprensión del lenguaje y la comunicación a través de la lectura, la escritura, la escucha y la conversación. La alfabetización es un punto importante en el jardín de infancia. Su hijo utilizará estas habilidades durante toda su vida.
¿Aprenden realmente los alumnos en la escuela?
Symen A. Brouwers no trabaja, asesora, posee acciones ni recibe financiación de ninguna empresa u organización que pueda beneficiarse de este artículo, y no ha revelado ninguna afiliación relevante más allá de su nombramiento académico.
La escuela es un componente clave de nuestras sociedades. En la escuela, los niños aprenden a leer y escribir. Y saber leer está destinado a ayudar a las personas de todas las edades a pensar a un nivel superior y a mejorar sus vidas.
No es de extrañar que la alfabetización sea, por tanto, un objetivo importante para las agencias de desarrollo mundial. Se cree que el “efecto multiplicador” de la alfabetización capacita a las personas, permitiéndoles participar en la sociedad y mejorar sus medios de vida.
Algunos estudiosos afirman que la alfabetización va más allá de las habilidades que se aprenden a través de las experiencias y contextos cotidianos. Te permite pensar en diferentes contextos, construir habilidades cognitivas. Pero otros dicen que la escuela en sí misma también es sólo un contexto, y no lleva tu pensamiento más allá.
Mi estudio en la India pudo arrojar algo de luz sobre esta aparente dicotomía. Descubrí que el efecto del aprendizaje en la escuela se acumula con el tiempo, comenzando lentamente con pequeñas habilidades relacionadas con las características técnicas de la lectura y la escritura, pero que poco a poco se van acumulando otras habilidades.
Cómo motivar al niño para que estudie
La mayoría de los niños holandeses -tanto ricos como pobres- iban a la escuela en Nueva Holanda. Aunque la mayoría de las familias pagaban una cuota al director de la escuela local, los alumnos cuyos padres no podían pagar esta cuota eran admitidos gratuitamente.
Los alumnos más jóvenes aprendían las letras y los números. Los alumnos más avanzados aprendían a contar, deletrear, leer y gramática. Por un precio adicional, el maestro local enseñaba a escribir y cifrar (o aritmética) a los alumnos que ya dominaban las materias más elementales. A diferencia de otros europeos, los holandeses creían que las niñas, al igual que los niños, debían aprender estas habilidades.
A los niños de Nueva Holanda también se les enseñaban los valores adecuados y los buenos modales. En la escuela, los alumnos estudiaban la Biblia y memorizaban las enseñanzas de la Iglesia Reformada Holandesa. También se les exigía que siguieran un montón de reglas. Un alumno podía ser castigado por gritar, jurar, apostar, mentir, robar, pelearse, insultar, hacer ruido en la iglesia, quedarse en casa sin el permiso de sus padres o de su profesor, no mostrar el debido respeto a un adulto, o lanzar mocos o piojos a otro alumno. Muchos de nosotros probablemente nos meteríamos en problemas por hacer muchas de las mismas cosas.