Los alumnos de primer grado pueden escribir
AUSTIN, Texas – La mayoría de los años, en la tercera semana de primer grado, Heather Miller trabaja con su clase en la escritura del principio, el medio y el final de palabras sencillas. Este año, tuvo que retroceder – hasta la letra “H”.
Sus 25 alumnos se pusieron a trabajar por su cuenta. Algunos lo consiguieron enseguida. Un alumno observó a su compañero de mesa antes de copiar lentamente sus propias H. Otro probó su propia forma de escribir la letra: una línea hacia abajo, una cruz en el medio y luego otra línea hacia abajo. “Tu papel está al revés, vamos a darle la vuelta”, dijo Miller a una alumna que intentaba escribir las letras inclinada hacia un lado, casi fuera de su asiento.
La pandemia ha interrumpido los primeros años de educación de los niños en los primeros años de la escuela primaria, años en los que aprenden las habilidades matemáticas y de lectura básicas e importantes habilidades socio-emocionales, como la forma de llevarse bien con los compañeros y seguir las rutinas en el aula.
Aunque los expertos afirman que es probable que estos alumnos se pongan al día en muchas habilidades, lo que está en juego es especialmente la alfabetización. Las investigaciones demuestran que si los niños tienen dificultades para leer al final del primer grado, es probable que sigan teniendo dificultades en el cuarto grado. Y en muchos estados con “puertas” de lectura en el tercer grado, los estudiantes podrían correr el riesgo de ser retenidos si no se han puesto al día en unos pocos años.
Lista de comprobación de las habilidades de lectura de 1º grado
En primer grado, la mayoría de los niños empiezan a aprender a leer por sí solos. Pero como sus capacidades y su interés por la lectura a esta edad pueden variar como la espuma, Leigh Fox, bibliotecaria infantil de la Biblioteca Pública de Brooklyn, “anima encarecidamente” a los padres y cuidadores a seguir leyendo en voz alta a sus hijos de primer grado, incluso cuando aprenden a pasar las páginas por sí mismos. Al leer en voz alta, Fox sugiere incorporar una “variedad de historias y formatos”, incluyendo libros de capítulos más largos, de no ficción, novelas gráficas y libros ilustrados, “para entusiasmarlos mejor con la lectura y hacerla una experiencia positiva”.
Cuando se trata de libros que los niños de 6 y 7 años leen por su cuenta, Carly Lemire, jefa de los servicios para jóvenes de la Biblioteca Blackstone de Branford (Connecticut), recomienda utilizar la “prueba de los cinco dedos”, en lugar del nivel de grado, para elegir con mayor precisión los títulos que ayudan a infundir confianza en los jóvenes lectores. Realizar la prueba de los cinco dedos es sencillo, explica: “Abra un libro por cualquier página y haga que su hijo lea esa página. Si hay cinco o más palabras con las que tiene dificultad, entonces ese libro es demasiado difícil para él”, en cuyo caso debe elegir algo más fácil o leerle en voz alta hasta que esté preparado para leerlo por sí mismo.
Tabla de niveles de lectura de 1er grado
Ya es casi la época de la vuelta al cole, y los niños de todo el país pronto se prepararán para volver a la escuela o empezarla por primera vez. Empezar bien el año escolar es muy importante para sentar las bases de un año escolar exitoso tanto para los profesores como para los alumnos. Es el momento de desarrollar la comunidad de la clase, establecer las expectativas para el año y construir relaciones.
La transición del jardín de infancia al primer grado es un momento importante para los padres y los niños. Como padre o cuidador, una de las mejores cosas que puede hacer para ayudar a su nuevo alumno de primer grado a prepararse para el año escolar es empezar a tener conversaciones en casa desde el principio sobre lo que puede esperar. Por mis propias investigaciones, he aprendido que en el primer grado entran en juego las habilidades de lectura, las matemáticas se vuelven más complejas y las ciencias y los estudios sociales exponen a los niños a nuevos mundos. Aquí hay tres consejos para ayudar a preparar a su hijo para la lectura en Primer Grado:
El primer grado es un GRAN año de lectura, por lo que es importante reservar un tiempo regular para leer en voz alta con sus hijos todos los días. Muchos niños comienzan el año pronunciando palabras básicas de tres letras consonante-vocal-consonante (cvc) como “grande” y “gato”. Sin embargo, los lectores más avanzados pueden recibir palabras más difíciles.
Qué debe saber leer un niño de primer grado
Los conceptos que los jóvenes lectores aprenden en preescolar, jardín de infancia y primer grado les proporcionarán una sólida base para dominar textos más complicados en los años escolares venideros. Estas habilidades más básicas son vitales para su futuro éxito como lectores. Desgraciadamente, muchos alumnos no desarrollan un sólido conjunto de estrategias cuando son jóvenes, y pueden quedarse atrás cuando los textos se vuelven más sofisticados y con mayor contenido. Para tener éxito en los años superiores de la escuela primaria y más allá, los estudiantes necesitan aprender habilidades y estrategias de lectura críticas cuando son jóvenes. Cuanto mayor sea el alumno, más difícil será cerrar la brecha y remediar la enseñanza de la lectura.
El objetivo de la lectura es la comprensión. Los alumnos tienen que darse cuenta de cuándo el texto no tiene sentido para poder autocorregir sus errores. Los alumnos deben aprender a releer las palabras y las frases y a utilizar las imágenes y las pistas del contexto para comprender los textos difíciles. Sin estrategias de autocorrección, los alumnos no suelen saber si lo que acaban de leer es correcto o tiene sentido.