Truco de las tablas de multiplicar usando las manos
3 maneras fáciles de enseñar a tu hijo las tablas de multiplicar en casa26 de enero de 2016 por Anna MichaelidouLlega un momento en la vida de todos los padres en el que surge el inevitable aprendizaje de las tablas de multiplicar. Para algunos niños es más fácil que para otros, pero desde mi experiencia todos los niños necesitan una ayuda. Las tablas de multiplicar son muy importantes para el aprendizaje de los niños; les ayudarán a conquistar las matemáticas mucho más fácilmente si se saben las tablas de multiplicar de memoria. Y, por supuesto, las tablas de multiplicar son algo que les ayudará en todos los aspectos de la vida escolar y de la vida adulta.
Nadie ha dicho nunca que aprender las tablas de multiplicar sea fácil. Es cuestión de repasarlas una y otra vez hasta que tu hijo se sienta seguro de haberlas aprendido. Un error común que se suele cometer es trabajar los números en orden. Es mucho más fácil y constructivo empezar por los números fáciles. De este modo, no sólo se refuerza la confianza del niño en el aprendizaje, sino que se facilita la transición de los números más bajos a los más altos.
Trucos de multiplicación rápida
Aunque el uso de los dedos no es la forma más rápida de recordar un dato de multiplicación mientras se hace un problema, los trucos con los dedos pueden ayudar a los niños a averiguar cómo responder al problema en cuestión y, a medida que trabajen en las matemáticas, acabarán aprendiendo todos los datos por repetición. Hay que tener en cuenta que antes de que tu hijo pueda entender otros trucos con los dedos, debe ser capaz de contar de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, y de multiplicar de 2 en 2, de 3 en 3 y de 4 en 4.
Los trucos para multiplicar por 3s y 4s son realmente una cuestión de contar la respuesta con los dedos. A medida que tus hijos cuenten la respuesta repetidamente, la memorizarán y podrán pasar a números mayores.
Aunque la esperanza es que tus hijos acaben memorizando las tablas de multiplicar, utilizar algunos trucos rápidos y dejar que cuenten con los dedos no es una mala manera de aprender. Mantiene a raya la frustración, ya que la respuesta está siempre a un dedo de distancia, y la repetición de tener que resolverla ayudará a cimentar esos datos en su cerebro.
Multiplicación con los dedos del 1 al 5
Este artículo ha sido redactado por David Jia. David Jia es un tutor académico y el fundador de LA Math Tutoring, una empresa de tutoría privada con sede en Los Ángeles, California. Con más de 10 años de experiencia en la enseñanza, David trabaja con estudiantes de todas las edades y grados en diversas materias, así como en el asesoramiento de admisión a la universidad y la preparación de exámenes para el SAT, ACT, ISEE, y más. Después de obtener una puntuación perfecta de 800 en matemáticas y 690 en inglés en el SAT, David fue galardonado con la beca Dickinson de la Universidad de Miami, donde se graduó con una licenciatura en Administración de Empresas. Además, David ha trabajado como instructor de videos en línea para compañías de libros de texto como Larson Texts, Big Ideas Learning y Big Ideas Math.
Ser capaz de multiplicar con los dedos es una habilidad valiosa, ¡y la gente lo ha estado haciendo durante mucho tiempo! Puede que tengamos calculadoras en los teléfonos móviles, pero en muchos casos es más fácil guardar el teléfono en el bolsillo y multiplicar con los dedos. También es útil para los alumnos que aprenden a multiplicar por primera vez. Para que la multiplicación con los dedos funcione con éxito, primero hay que conocer las tablas de multiplicar del uno al cinco. Multiplicar con la mano funciona para las tablas del seis, siete, ocho, nueve y diez.
Truco de la tabla de 7 veces con las manos
De hecho, las investigaciones han demostrado que la memorización no ayuda a los niños a aprender las conexiones entre los números ni a entender las reglas de la multiplicación. Las matemáticas basadas en la práctica, o la búsqueda de formas de ayudar a los niños a realizar actividades matemáticas en la vida real, son más eficaces que la mera enseñanza de los datos.
Utilizar cosas como bloques y juguetes pequeños puede ayudar a tu hijo a ver que la multiplicación es realmente una forma de sumar más de un grupo del mismo número una y otra vez. Por ejemplo, escriba el problema 6 x 3 en un papel y pida a su hijo que cree seis grupos de tres bloques cada uno. Así verá que el problema nos pide que formemos seis grupos de tres.
La idea de los “dobles” es casi mágica en sí misma. Una vez que su hijo conozca las respuestas a las operaciones de adición de “dobles” (sumar un número a sí mismo), mágicamente conocerá también la tabla de multiplicar de dos. Recuérdele que cualquier número multiplicado por dos es lo mismo que sumar ese número a sí mismo; el problema es preguntar cuánto son dos grupos de ese número.