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¿Qué son los recursos didácticos?

abril 19, 2022
¿Qué son los recursos didácticos?

Qué es la alfabetización emergente

Este artículo se basa en gran medida o totalmente en una sola fuente. La discusión pertinente puede encontrarse en la página de discusión. Por favor, ayude a mejorar este artículo introduciendo citas a fuentes adicionales.Buscar fuentes:  «Material instructivo» – noticias – periódicos – libros – erudito – JSTOR (junio de 2018)

El material instruccional, también conocido como material de enseñanza/aprendizaje (MPA),[1] es cualquier colección de materiales que incluye objetos animados e inanimados y recursos humanos y no humanos que un profesor puede utilizar en situaciones de enseñanza y aprendizaje para ayudar a lograr los objetivos de aprendizaje deseados. Los materiales didácticos pueden ayudar al alumno a concretar una experiencia de aprendizaje para que éste sea más emocionante, interesante e interactivo.

Son herramientas utilizadas en las actividades de instrucción, que incluyen el aprendizaje activo y la evaluación[2]. El término abarca todos los materiales y medios físicos que un instructor puede utilizar para implementar la instrucción y facilitar a los estudiantes el logro de los objetivos de instrucción.

El Comité de Materiales de Instrucción en Línea Revisados por Pares (PRIMO) «‘promueve y comparte materiales de instrucción revisados por pares y creados por bibliotecarios para enseñar a la gente a descubrir, acceder y evaluar la información en entornos de red’. Para ello, revisa los tutoriales en línea creados por bibliotecarios que tratan sobre la alfabetización informativa y las habilidades de pensamiento crítico, y destaca los proyectos de mayor calibre a través de sus publicaciones «Site of the Month» en el blog de la Sección de Instrucción de la ACRL (http://acrl.ala.org/IS/category/committees/primo)»[4] El objetivo de PRIMO es proporcionar a los bibliotecarios tutoriales de calidad para su uso instructivo en una variedad de temas con el fin de ahorrar tiempo, esfuerzo y costes. PRIMO acepta material didáctico en línea no promocional destinado a un público de nivel universitario o de posgrado, haciendo hincapié en la calidad por encima de la exhaustividad.

Recursos de enseñanza y aprendizaje pdf

La Asociación Histórica Americana tiene un compromiso de larga data con la enseñanza y la educación de la historia a todos los niveles, y apoya la enseñanza de muy diversas maneras. En la reunión anual, la AHA y sus afiliados patrocinan muchas sesiones sobre la enseñanza. La AHA también ofrece una serie de premios y galardones y apoya el buen trabajo del Día Nacional de la Historia.

La AHA ha desarrollado recursos para la enseñanza en el aula a lo largo de los años. En Materiales para el aula, encontrará materiales que puede utilizar en el diseño de sus propios cursos: programas de estudios, listas de lecturas, ejemplos de tareas, módulos de cursos, etc. Están organizados por temas, por tipo de recurso y por el proyecto o iniciativa que lo creó.

La División de Enseñanza de la AHA trabaja activamente en el avance de las conversaciones sobre la enseñanza de la historia. Approaches to Teaching contiene enlaces a recursos sobre temas como la definición de las habilidades de los estudiantes de historia, la doble matriculación, la globalización de la encuesta de historia de Estados Unidos y la enseñanza de la historia digital.

Perspectivas de la Historia ofrece una selección de artículos sobre recursos y estrategias de enseñanza para la educación K-16. Los artículos presentan ejemplos específicos de prácticas exitosas y análisis de tareas, programas de estudio, etc.

Importancia de los recursos didácticos

Los recursos didácticos son cosas a las que los profesores pueden acceder para ayudarles a hacer mejor algún aspecto de su trabajo como parte del proceso de desarrollo profesional (ya sea antes o durante el servicio). Esto es importante porque la calidad de los profesores se ha destacado como el factor más importante para determinar la eficacia de un sistema escolar (Barber y Mourshed, 2007). Si los profesores tienen capacidad de acción en este proceso, es decir, si participan y contribuyen al diseño, es más probable que puedan trasladar sus experiencias de forma eficaz al aula (Schieb y Karabenick, 2011).

Las personas también son importantes recursos de aprendizaje. Los profesores experimentados o especializados (¡entre los que puede estar usted!) son una fuente de conocimientos para los nuevos profesores o los que desean especializarse en una nueva área, y las comunidades de práctica, como las asociaciones locales o nacionales, pueden ofrecer útiles oportunidades de creación de redes profesionales. Los estudiantes son también un gran recurso de aprendizaje si los profesores se comprometen con un proceso de enseñanza reflexiva, buscan la opinión de los estudiantes y se comprometen con la evaluación para el aprendizaje, utilizando las aportaciones de los estudiantes para informar la enseñanza.

Herramientas Ict

Se refiere a los materiales de enseñanza y aprendizaje. Para garantizar que los alumnos se impliquen plenamente en su aprendizaje, los profesores emplean una variedad de herramientas interesantes y fascinantes para enseñar las ideas descritas en el plan de estudios. Dichos recursos o materiales pueden ayudar a los alumnos a hacer realidad las experiencias de aprendizaje para que éste sea más divertido, atractivo e interactivo. Son herramientas que se utilizan en las actividades educativas, incluyendo el aprendizaje y la evaluación positiva. Los materiales o recursos de aprendizaje son los materiales que los profesores pueden utilizar para llevar a cabo la instrucción y facilitar la consecución de los objetivos educativos de los alumnos. Estos recursos pueden ser utilizados tanto por los profesores como por los alumnos para adquirir más conocimientos sobre un tema concreto. Hoy en día las opciones de materiales o recursos de aprendizaje son muy amplias. No se limitan sólo a los libros o a las aulas. Los alumnos pueden buscar el aprendizaje en diversas fuentes online disponibles, como vídeos, etc. Es lo que se conoce como aprendizaje informal.

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