Procedimiento de recogida de datos
Un estudio científico no tendrá éxito sin el apoyo de instrumentos de recogida de datos adecuados y válidos. La exactitud de los datos se determinará a partir de la habilidad de un investigador en la compilación de los métodos de recogida de datos.
La recogida de datos debe determinarse cuando la muestra y el objetivo de la investigación estén claros. Después de comprender estos dos aspectos, podrá especificar qué técnica de recopilación de datos es la adecuada para recoger su información.
Antes de hablar de las herramientas utilizadas, es mejor entender primero la fuente de datos. Reconocer las características de las fuentes de datos nos hará más sabios a la hora de elegir el tipo de instrumento a utilizar.
Lo que tenemos que entender es que las dos fuentes de datos mencionadas tienen ventajas y desventajas cada una. A veces, nos encontraremos con condiciones en las que lo ideal es que la información que obtengamos esté disponible en los datos secundarios, pero debemos utilizar los datos primarios, y viceversa.
Hay varias opciones de métodos de recogida de datos primarios. Para elegir el método adecuado hay que tener en cuenta varios aspectos, como los objetivos del estudio, la disponibilidad de las fuentes de datos, los costes, el tiempo y, por supuesto, también la capacidad de los investigadores.
Métodos de recogida de datos cuantitativos
Los datos administrativos son el término utilizado para describir los datos cotidianos sobre los individuos recogidos por los departamentos y organismos gubernamentales. Algunos ejemplos son los resultados de los exámenes, la recepción de prestaciones y los pagos de la Seguridad Social.
La deserción es la interrupción de la participación en un estudio longitudinal. La deserción puede reflejar una serie de factores, desde la imposibilidad de localizar al participante en el estudio hasta su decisión de no participar cuando se le contacta. La deserción es problemática tanto porque puede provocar un sesgo en los resultados del estudio (si la deserción es mayor entre algunos grupos que en otros) como porque reduce el tamaño de la muestra.
La línea de base se refiere al comienzo de un estudio cuando se recoge la información inicial sobre la participación (sin embargo, en los estudios longitudinales, los investigadores pueden adoptar una “línea de base” alternativa a efectos de análisis).
Muestras biológicas es el término utilizado para las muestras recogidas de sujetos humanos de las que se puede extraer información biológica, como marcadores genéticos, para su análisis. Algunos ejemplos comunes son la sangre, la saliva o el cabello.
Métodos e instrumentos de recogida de datos en la investigación cualitativa
Los datos cualitativos suelen utilizarse en la investigación exploratoria para comprender las razones, opiniones y motivaciones latentes en determinadas situaciones. También proporciona información detallada sobre problemas concretos. Los métodos de recogida de datos cualitativos examinan las razones para tomar decisiones concretas.
Cada método tiene sus propias ventajas e inconvenientes. Su elección dependerá del tipo de datos que necesite recoger (es decir, datos cualitativos o datos cuantitativos) y de las ventajas y desventajas de cada método en relación con su propósito y análisis.
La realización de encuestas en línea es otro método que puede resultar eficaz a la hora de recopilar datos. Las encuestas pueden realizarse en línea, por teléfono o en persona. Las encuestas telefónicas son rentables y requieren menos tiempo que las entrevistas presenciales. Sin embargo, el índice de respuesta de las encuestas telefónicas es menor.
La razón de la disminución de la popularidad de este método es que la tasa de respuesta, así como la precisión de los datos recogidos mediante cuestionarios en papel, es mucho menor que con las aplicaciones, que generalmente tienen campos de respuesta obligatorios.
Diferencia entre los métodos e instrumentos de recogida de datos
“Instrumentos de recogida de datos”: pruebas, cuestionarios, inventarios, programas o guías de entrevistas, escalas de valoración y planes de encuesta o cualquier otro formulario que se utilice para recoger información sobre elementos sustancialmente idénticos de 10 o más encuestados.
(b) Aplicabilidad. Esta sección no se aplica a los instrumentos que tratan únicamente de (1) funciones de competencia técnica, como la aptitud escolar o el rendimiento escolar, o (2) información demográfica rutinaria.
(1) Ningún proyecto subvencionado en virtud de esta parte podrá implicar el uso de instrumentos de recopilación de datos que constituyan una invasión de la intimidad personal mediante preguntas relativas a cuestiones como la religión, el sexo, la raza o la política.
(2) El beneficiario que se proponga utilizar un instrumento de recopilación de datos deberá incluir en la solicitud de subvención una explicación de las salvaguardias que se utilizarán para restringir el uso y la divulgación de la información así obtenida a los fines directamente relacionados con el proyecto, incluyendo disposiciones para la destrucción de dichos instrumentos cuando ya no sean necesarios para los fines del proyecto.