Truco de la tabla de multiplicar usando las manos
Aunque utilizar los dedos no es la forma más rápida de recordar una operación de multiplicación mientras se hace un problema, los trucos con los dedos pueden ayudar a los niños a averiguar cómo responder al problema en cuestión y, a medida que trabajen en las matemáticas, acabarán aprendiendo todas las operaciones por repetición. Hay que tener en cuenta que antes de que tu hijo pueda entender otros trucos con los dedos, debe ser capaz de contar de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, y de multiplicar de 2 en 2, de 3 en 3 y de 4 en 4.
Los trucos para multiplicar por 3s y 4s son realmente una cuestión de contar la respuesta con los dedos. A medida que tus hijos cuenten la respuesta repetidamente, la memorizarán y podrán pasar a números mayores.
Aunque la esperanza es que tus hijos acaben memorizando las tablas de multiplicar, utilizar algunos trucos rápidos y dejar que cuenten con los dedos no es una mala manera de aprender. Mantiene a raya la frustración, ya que la respuesta está siempre a un dedo de distancia, y la repetición de tener que resolverla ayudará a cimentar esos datos en su cerebro.
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La multiplicación es una de las principales operaciones matemáticas elementales, junto con la suma, la resta y la división. La multiplicación se refiere al acto de “suma repetida”: si quieres multiplicar 3 veces 9, entonces sumas 3 grupos separados de 9. 9 + 9 + 9 = 27, por lo tanto 3 veces 9 es 27. Muchas personas memorizan las tablas de multiplicar para no tener que volver a calcular los problemas de multiplicación más comunes cada vez. La tabla de multiplicar del 9 tiene incluso un atajo que puedes utilizar para facilitarte la vida cuando necesites multiplicar 9 por otro número entero de un solo dígito. Utiliza este “práctico” truco para recordar la tabla del 9.
Truco de la mano de la tabla del 9
La multiplicación es una de esas habilidades básicas que los alumnos tienen que dominar antes de pasar a las matemáticas más avanzadas. La memorización es una opción, pero también es vital asegurarse de que los niños entienden exactamente lo que significa multiplicar. Esta lista de formas de enseñar a multiplicar está llena de enfoques divertidos y atractivos. Seguro que encuentras una idea o una actividad que se adapte a cada uno de tus alumnos.
Para este juego, puedes utilizar dados dentro de los dados o simplemente un par de dados. Los jugadores tiran los dados y utilizan los números para bloquear espacios en la cuadrícula, escribiendo también la frase matemática. Al final del juego, el jugador que tenga más espacios coloreados gana.
Las matrices introducen la multiplicación de una manera que los niños pueden entender fácilmente. Esta actividad es estupenda para los alumnos activos, a los que les encantará hacer agujeros mientras crean matrices de multiplicación para las operaciones básicas.
¡Tan fácil y tan divertido! Escribe las operaciones de multiplicación en el extremo de una variedad de palos de madera para manualidades. En algunos, escribe “¡Kaboom!” en su lugar. Para jugar, los niños sacan palitos de un vaso y responden al problema. Si aciertan, pueden seguir sacando palitos. ¡Pero si sacan un palito de Kaboom!, ¡tienen que devolver toda su colección!
Truco de la tabla del 9 en papel
3 maneras fáciles de enseñar a tu hijo las tablas de multiplicar en casa26 de enero de 2016 por Anna MichaelidouLlega un momento en la vida de todos los padres en el que surge el inevitable aprendizaje de las tablas de multiplicar. Para algunos niños es más fácil que para otros, pero desde mi experiencia todos los niños necesitan una ayuda. Las tablas de multiplicar son muy importantes para el aprendizaje de los niños; les ayudarán a conquistar las matemáticas mucho más fácilmente si se saben las tablas de multiplicar de memoria. Y, por supuesto, las tablas de multiplicar son algo que les ayudará en todos los aspectos de la vida escolar y de la vida adulta.
Nadie ha dicho nunca que aprender las tablas de multiplicar sea fácil. Es cuestión de repasarlas una y otra vez hasta que tu hijo se sienta seguro de haberlas aprendido. Un error común que se suele cometer es trabajar los números en orden. Es mucho más fácil y constructivo empezar por los números más fáciles. De este modo, no sólo se refuerza la confianza del niño en el aprendizaje, sino que se facilita la transición de los números más bajos a los más altos.