Inglés parlante
El susurro chino (en algunos casos en inglés de la Commonwealth) o el teléfono (en inglés americano y canadiense)[1] es un juego infantil muy popular a nivel internacional.[2] También se denomina experimento de la cadena de transmisión en el contexto de la investigación de la evolución cultural, y se utiliza principalmente para identificar el tipo de información que se transmite más fácilmente de una persona a otra[3].
Los jugadores forman una fila o un círculo, y el primer jugador propone un mensaje y lo susurra al oído de la segunda persona de la fila. El segundo jugador repite el mensaje al tercero, y así sucesivamente. Cuando se llega al último jugador, éste anuncia el mensaje que ha escuchado a todo el grupo. A continuación, la primera persona compara el mensaje original con la versión final. Aunque el objetivo es pasar el mensaje sin que se confunda por el camino, parte de la diversión consiste en que, a pesar de todo, esto suele ocurrir. Los errores suelen acumularse en las repeticiones, por lo que la declaración anunciada por el último jugador difiere significativamente de la del primero, normalmente con un efecto divertido o humorístico. Las razones de los cambios incluyen la ansiedad o la impaciencia, las correcciones erróneas y el mecanismo difícil de entender del susurro.
Frases telefónicas
La línea KIDS es un sistema telefónico que puede darle información general sobre los servicios del DCS y cómo establecer un caso. KIDS tiene información sobre la fecha y la cantidad del último pago y muchas otras respuestas a preguntas comunes. Si tiene un caso establecido, llame a la oficina de campo que se encarga de su caso. Cómo utilizar el sistema telefónico KIDS ofrece información más detallada sobre el uso de la línea KIDS y los servicios adicionales que se ofrecen.
La Unidad de Relaciones con la Comunidad dentro de la División de Manutención Infantil coordina las actividades de divulgación en la comunidad, responde a las consultas de los medios de comunicación y se ocupa de los asuntos del público en nombre del Director de DCS. Si tiene dificultades con DCS, debe hablar con su Oficial de Cumplimiento de Manutención (SEO). Si no puede llegar a una resolución con el SEO, hable con el supervisor del SEO.
El WSSR se encarga de la admisión de nuevas remisiones, la recepción y el desembolso de los pagos, los servicios de localización y las comunicaciones interestatales con los organismos de manutención infantil de otros estados. La correspondencia y/o los pagos deben dirigirse a las direcciones correspondientes que se indican a continuación.
Juegos telefónicos para niños pequeños
AaronAmatKids: Son como nosotros. Salvo que, en realidad, no lo son: son más bajitos y más guapos, y están inmersos en complejos procesos de desarrollo -cognitivos, emocionales y sociales- que determinan tanto quiénes son hoy como quiénes llegarán a ser.
Entonces, ¿cómo deberían los profesores hablar con los niños? A partir de mi propia experiencia con los niños, que incluye la formación y el trabajo como profesor de primaria, y de la consulta a algunos expertos -del tipo tradicional, así como a algunos amigos muy reflexivos que aún no han celebrado sus dos dígitos de cumpleaños- he recopilado algunas ideas y trucos para hablar con los niños de entre 4 y 10 años.
Cuando se trata de abordar la forma en que los adultos malinterpretan a los niños pequeños, Erika Christakis, autora de La importancia de ser pequeño, articula una ironía fundamental: “Creo que tenemos un problema de desajuste, en el que subestimamos y sobreestimamos a los niños”, dijo a The Atlantic en 2016, explicando que cuando los niños reciben condiciones adecuadas para su desarrollo, por ejemplo, no tienen -contrariamente a la creencia popular- períodos de atención cortos. Al mismo tiempo, los niños no pueden seguir los horarios de los adultos, que cambian rápidamente, ni se puede esperar que se pongan en el lugar de los demás.
Conversación telefónica ¿Puedo hablar con Kate?
Las actividades que ayudan a desarrollar las habilidades narrativas de tu hijo le enseñan a describir cosas; a contar acontecimientos en orden; a contar y recontar historias. He aquí un ejemplo de juego que puede realizar con su hijo.
Dale a tu hijo un teléfono de juguete, o un teléfono real que no esté en servicio. ¡Haz que el teléfono “suene” y dile “¡Oh! tu teléfono está sonando! Debe ser tu amigo”. Luego habla con tu hijo por tu propio teléfono. En la conversación telefónica, pregúntale a tu hijo cómo le ha ido el día y termina proponiéndole que vuelvan a hablar mañana. Al día siguiente, vuelve a jugar a este juego.