Hans Christian Andersen – El patito feo
Al igual que “El traje nuevo del emperador”, “El patito feo” se ha convertido en un proverbio. En su forma proverbial, el relato de un miembro poco atractivo e insatisfactorio de una especie que evoluciona hasta convertirse en un miembro bello y admirado de otra nos anima a esperar para nosotros mismos una eventual transformación de la situación y del ser para mejor, sean cuales sean las restricciones de nuestras primeras circunstancias y la baja opinión actual de los demás. Evidentemente, esto es de un atractivo irresistible para los niños insuficientemente apreciados, y pocos de nosotros no nos hemos visto en algún momento en esta categoría. Esta es una historia que parece asegurarnos el derecho a un futuro acorde con nuestras esperanzas instintivas durante nuestros tiempos infelices, y probablemente superándolas, al tiempo que confunde a todas aquellas figuras de autoridad culpables que nos han abandonado o nos han mostrado una franca hostilidad. Más aún, sugiere que se nos concederán nuestros derechos por un proceso natural. …
“A muchos les ha parecido irónico que ‘El patito feo’ -el favorito más constante de los jóvenes de todos los cuentos de su autor- apareciera en el primer libro de cuentos de Andersen que eliminó de su título la designación ‘para Berna’ (para niños): Nye Eventyr, Forste Samling (Nuevos cuentos de hadas, primera colección, 11 de noviembre de 1843). Pero esta omisión deliberada es seguramente apropiada. …”
El patito feo (cuento para leer en voz alta)
En una sección de tu habitación, cubre una pared con papel de fondo verde o azul para representar el agua. Exponga en la pared imágenes de patos, patitos, cisnes y cipotes. Señala a los niños las similitudes y diferencias entre los patitos y los cisnes. Para ayudar a los niños a entender por qué el cisne podría haber sido confundido con un patito, recuérdales que ambos nacen de huevos, que ambos viven cerca del agua y que pueden “nadar” remando en la superficie. Deja cerca el cuento de “El patito feo” para que los niños puedan consultarlo.
Coloca un reproductor de CD en la zona de “Patos y cisnes”, junto con una grabación del cuento “El patito feo” en un CD. Anime a los niños a utilizar el equipo de forma independiente para escuchar la historia, volver a contarla y seguir las imágenes del libro.
Proporcione una bandeja de agua con patos de plástico, cisnes, etc., junto con objetos pesados como piedras, para animar a los niños a que disfruten representando la historia e investigando los objetos que flotan y se hunden.
El patito feo (serie Flip Up Fairy Tales, Child’s Play) imágenes de patos, patitos, cisnes y polluelos; reproductor de CD; grabación de la historia de “El patito feo” en un CD; instrumentos musicales sencillos como campanas, panderetas, xilófono, platillos y tambor; grabación de la canción de El patito feo de Danny Kaye; selección de CDs de música; bandeja de agua; patos de plástico, cisnes, etc.; piedras.
El patito feo – Cuento clásico para niños
Etiquetas: arquetipo, Christine Drucker, Christopher Booker, diferenciación, ESTJ, sentimiento extravertido (Fe), sensación extravertida (Se), cuento, Hans Christian Anderson, individuación, INFJ, intuición introvertida (Ni), Yo, Patito Feo
Para los tipólogos interesados en la maduración y el surgimiento de las funciones psicológicas, el cuento El patito feo de Hans Christian Andersen (1844) es de especial interés. Este cuento icónico dibuja una imagen vívida de lo que es cuando el tipo natural de un niño está en desacuerdo con sus circunstancias: el polluelo torpe en un nido que no ha elegido. El arquetípico tira y afloja de la pertenencia y el rechazo cobra vida en esta historia de un cisne que nació en el nido equivocado, fue ridiculizado por ser diferente, sufrió el rechazo y finalmente emergió como un hermoso pájaro reconocido por su propia bandada. En la lengua vernácula cultural, la frase “patito feo” describe a las personas que se encuentran en un estado inmaduro o que son diferentes a los que les rodean; aún no han desarrollado sus talentos potenciales o su belleza o conciencia de sí mismos. El cuento es un estándar en el género literario infantil e incluso se ha adaptado en un musical para los grados primero a tercero como vehículo que “celebra la identidad personal y la autoestima” (Popejoy). Perdura porque capta la angustia del autodesarrollo en términos con los que cualquier niño puede relacionarse, enseñando así importantes lecciones sobre el proceso de individuación a lo largo de la vida.
EL PATITO FEO, LIBROS PARA NIÑOS LEÍDOS EN VOZ ALTA POR MS
Probablemente recuerdes la entrañable historia del Patito Feo. Es una historia que resuena en cualquier persona que haya sido dejada de lado, se haya burlado de ella o se haya sentido sola, lo que nos incluye a todos. Sentimos empatía por el patito mal juzgado. Y cuando ese “pato” descubre que es un hermoso cisne, nos da la esperanza de que cuando descubrimos nuestra verdadera identidad, también podemos ser hermosos.
Ese es el poder de los cuentos. Pueden hacernos sentir empatía por los personajes al transportarnos a sus mundos. Esto hace que los cuentos sean una forma poderosa de ayudar a los niños a desarrollarse social y emocionalmente mientras viven, con imaginación y seguridad, las experiencias de otros.
Los cuentos nunca han sido tan necesarios como ahora. Muchos estudiantes se enfrentan a retos mentales, emocionales y sociales derivados de la inesperada pandemia de 2020. El coronavirus ha despertado el temor de perder a un ser querido y los retos relacionados con el aprendizaje a distancia, poner comida en la mesa y mantener las amistades y las conexiones con los demás. Las historias pueden ayudar a los jóvenes a conectarse entre sí a través de la comprensión y la empatía. Por ejemplo, he aquí algunas preguntas y actividades para hacer participar a los niños después de contarles o leerles el cuento del Patito Feo que ayudan a los niños a desarrollarse social y emocionalmente ahora y en el futuro.