Entender el texto
El texto permite a las personas comunicar sus ideas entre sí a través del tiempo y el espacio. De hecho, una gran parte de lo que cada persona sabe proviene de la lectura de textos. Las personas que no descubren cómo aprender del texto tienen fuertes limitaciones en lo que pueden saber y hacer. Sin embargo, si se reflexiona detenidamente, aprender del texto es un tema más controvertido de lo que resulta evidente. El aprendizaje puede ser de mayor calidad cuando los alumnos experimentan el mundo directamente en lugar de leer sobre él. Los alumnos de cuarto grado que construyen circuitos eléctricos o los de duodécimo grado que hacen un simulacro de juicio pueden entender mejor los principios subyacentes de la electricidad o el sistema judicial que si hubieran leído capítulos de sus libros de texto de ciencias o estudios sociales. Por muy atractivo que pueda parecer el aprendizaje mediante la práctica, tiene sus propias limitaciones. No es realista suponer que los alumnos puedan adquirir la comprensión de la electricidad que tenía el físico alemán del siglo XIX Georg Ohm o la comprensión del derecho que tenía John Marshall, presidente del Tribunal Supremo de EE.UU. de 1801 a 1835, repitiendo las mismas actividades escolares incluso innumerables veces. A través de la lectura, los estudiantes pueden experimentar el pensamiento de estos expertos y llegar a saber algo de lo que ellos sabían o conocen sin completar los mismos años de estudio ni poseer igual cantidad de conocimientos académicos. El éxito del aprendizaje depende de una estrecha correspondencia entre los objetivos del lector, las características del texto, las competencias del lector y el contexto de la enseñanza.
Cómo leer un texto
HLT > Libros > Estrategias y técnicas de aprendizaje > Parte I: estrategias y técnicas de aprendizaje para las distintas subáreas > Técnicas y estrategias de lectura (M8-10) > Comprender el significado preciso de un texto con la técnica de los 5 pasos
No es necesario comprender cada texto hasta el último detalle. Sin embargo, cuando tenga que (o quiera) comprender a fondo un texto (por ejemplo, para un examen o una presentación), la técnica de lectura en 5 pasos le será de gran ayuda. Funciona de la siguiente manera:
El objetivo es obtener una visión general del texto. Para ello, hay que leer todos los títulos y todos los subtítulos, mirar las ilustraciones y examinar las secciones individuales. En el caso de los libros: lee el resumen que aparece en la contraportada o en la primera página interior, lee el índice, ojea el prefacio o la introducción.
Lee todo el texto de forma concentrada. Puedes dividir los textos o libros más largos en porciones más cortas que puedas manejar (secciones, páginas, capítulos). Después de cada porción, consulta las preguntas del paso 2 y piensa en lo que ya puedes responder a estas alturas. Tal vez puedas añadir preguntas adicionales o marcar ya un pasaje importante.
Mientras lees
HLT > Libros > Estrategias y técnicas de aprendizaje > Parte I: estrategias y técnicas de aprendizaje para las distintas subáreas > Técnicas y estrategias de lectura (M8-10) > Comprender el significado preciso de un texto con la técnica de los 5 pasos
No es necesario comprender cada texto hasta el último detalle. Sin embargo, cuando tenga que (o quiera) comprender a fondo un texto (por ejemplo, para un examen o una presentación), la técnica de lectura en 5 pasos le será de gran ayuda. Funciona de la siguiente manera:
El objetivo es obtener una visión general del texto. Para ello, hay que leer todos los títulos y todos los subtítulos, mirar las ilustraciones y examinar las secciones individuales. En el caso de los libros: lee el resumen que aparece en la contraportada o en la primera página interior, lee el índice, ojea el prefacio o la introducción.
Lee todo el texto de forma concentrada. Puedes dividir los textos o libros más largos en porciones más cortas que puedas manejar (secciones, páginas, capítulos). Después de cada porción, consulta las preguntas del paso 2 y piensa en lo que ya puedes responder a estas alturas. Tal vez puedas añadir preguntas adicionales o marcar ya un pasaje importante.
Aprender inglés a través de la lectura
El proceso de Taylor era más eficiente porque su propósito era claro. Establecer por qué estás leyendo algo te ayudará a decidir cómo leerlo, lo que ahorra tiempo y mejora la comprensión. Esta guía enumera algunos propósitos para la lectura, así como diferentes estrategias para probar en diferentes etapas del proceso de lectura.
Las estrategias difieren de un lector a otro. Un mismo lector puede utilizar diferentes estrategias en distintos contextos porque su propósito de lectura cambia. Pregúntate “¿por qué estoy leyendo?” y “¿qué estoy leyendo?” cuando decidas qué estrategias probar.