Anguila2
La educación en Portugal es gratuita y obligatoria hasta los 18 años, cuando los estudiantes suelen terminar el 12º curso. Sin embargo, sólo es necesario uno de esos requisitos. La educación está regulada por el Estado a través del Ministerio de Educación. Existe un sistema de enseñanza pública y también muchas escuelas privadas en todos los niveles educativos. Las primeras universidades medievales portuguesas, como la Universidad de Coimbra, se crearon en el siglo XIII, y el sistema nacional de enseñanza superior está plenamente integrado en el Espacio Europeo de Educación Superior.
La tasa de alfabetización básica de la población portuguesa es del 99,44 (99,48% de hombres y 99,38% de mujeres de 15 a 24 años)[1] Según el INE (Instituto Nacional de Estadística de Portugal), sólo 3,7 millones de trabajadores portugueses (el 67% de la población activa) completaron la educación básica (el 81% de la población activa alcanzó el nivel básico inferior de educación y el 12% el nivel medio)[2].
Sin embargo, a finales del siglo XIX la tasa de analfabetismo superaba el 80% y la educación superior estaba reservada a un pequeño porcentaje de la población. En el censo de 1930, el 68,1% de la población portuguesa seguía siendo analfabeta.
Empleo escuela europea luxemburgo
Los alumnos son admitidos en la escuela infantil al inicio del curso escolar en septiembre del año natural en el que el niño cumple cuatro años y los alumnos serán admitidos en el primer curso de primaria al inicio del curso escolar en septiembre del año natural en el que el niño cumple seis años. Ciclo ClasesEdadesEducación infantil (Nursery) 1-24 y 5Primaria1-56-10SecundariaCiclo de observaciónCiclo de preorientaciónCiclo de orientación
La educación temprana es una parte fundamental de la educación y el aprendizaje a lo largo de la vida y su papel central es apoyar el crecimiento de los niños para que se conviertan en miembros éticos y responsables de la sociedad. La enseñanza y el aprendizaje en los primeros años apoyan y supervisan el bienestar físico y psicológico de los niños, incluido el desarrollo social, cognitivo y emocional, y ayudan a prevenir cualquier dificultad que pueda surgir creando las mejores oportunidades de aprendizaje posibles.
La enseñanza y el aprendizaje en los primeros años son holísticos y no se separan las distintas áreas de desarrollo. En este documento, así como en la vida escolar diaria, los niños, sus experiencias y acciones son fundamentales.
Escuela europea de luxemburgo admisión
Página ContenidoLos programas de alfabetización eficaces permiten a los alumnos moverse entre la lectura y la escritura, y los involucran en experiencias de habla y escucha que apoyan y amplían su aprendizaje y habilidades de alfabetización (Christie, 2005). Una responsabilidad importante de los profesores de primaria es desarrollar las habilidades de sus alumnos en el manejo de la lectura y la escritura, no sólo en inglés, sino en todas las áreas disciplinarias, como las ciencias, la historia y la geografía; el ciclo de enseñanza y aprendizaje (TLC) proporciona un enfoque pedagógico basado en principios para apoyar este aprendizaje.
El ciclo de enseñanza y aprendizaje (TLC) comprende cuatro etapas clave que incorporan el apoyo social a la lectura, la escritura y la expresión oral y auditiva a través de variadas rutinas de interacción (en grupo, en pequeño grupo, en pareja, individualmente) para fomentar el aprendizaje de los estudiantes sobre el lenguaje y el significado en una variedad de textos. Estas etapas son: (Derewianka & Jones, 2016; Humphrey, 2017; Humphrey & Feez, 2016) Utilización del ciclo de enseñanza-aprendizajeUna responsabilidad importante de los profesores de primaria es desarrollar las habilidades de sus alumnos en el manejo de la lectura y la escritura no solo en la asignatura de inglés, sino en todas las áreas disciplinares, como ciencias, historia y geografía; el ciclo de enseñanza-aprendizaje (TLC) proporciona un enfoque pedagógico basado en principios para apoyar este aprendizaje. Para obtener información sobre el uso del ciclo de enseñanza y aprendizaje con alumnos de EAL/D, véase:
La educación en los Emiratos Árabes Unidos
La educación en la Escuela Europea de Helsinki se divide en un ciclo de guardería de dos años (años N1-N2, de 4 a 6 años), un ciclo de primaria de cinco años (años P1-P5, de 6 a 11 años) y un ciclo de secundaria de siete años (años S1-S7, de 11 a 18 años).
GuarderíaEl objetivo de la guardería es proporcionar educación preescolar antes de que los niños entren en la sección de Primaria del colegio. El plan de estudios de la guardería está basado en el juego y el objetivo es preparar a los niños para el plan de estudios formal que seguirán en el ciclo de Primaria.
PrimariaNuestros profesores proceden de todo el mundo. Juntos aportan una variedad de ideas y conocimientos pedagógicos que se suman a la diversidad cultural de nuestro colegio. Esto nos permite mantener el plan de estudios y el entorno de aprendizaje en línea con las mejores prácticas internacionales.
SecundariaEl ciclo de secundaria de la Escuela Europea de Helsinki (ESH) tiene como objetivo promover la diversidad cultural europea y, al mismo tiempo, fomentar una comunidad escolar inclusiva y solidaria. Al igual que en los ciclos de infantil y primaria, el ciclo de secundaria consta de tres secciones lingüísticas, la sección de inglés, la sección de finlandés y la sección de francés.