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¿Qué es el trabajo por proyectos en educación primaria?

marzo 23, 2022
¿Qué es el trabajo por proyectos en educación primaria?

Temas de proyectos de ciencias para la escuela primaria

He experimentado las frustraciones y los retos a los que se enfrentan los líderes de las escuelas desde ambos lados de la valla. Como profesor y líder, he tenido que cambiar y adaptarme constantemente a los cambios de objetivos, trabajar con plazos y límites de tiempo cada vez más reducidos y, al mismo tiempo, intentar mantener la calma y la serenidad. Como consultor de LearnMaker, trabajo con una amplia gama de equipos de liderazgo para aplicar las teorías que sustentan la gestión eficaz de proyectos en la escuela.

En este artículo ofreceré ideas, pasos prácticos y una experiencia personal que abarca más de diez años en la educación y más de tres años trabajando con empresas multinacionales, para compartir con usted lo que hemos descubierto que funciona bien.

Para empezar, uno de los sistemas fundamentales que toda escuela debe desarrollar es la capacidad de gestionar proyectos. Con un proceso de gestión sencillo, las escuelas pueden superar los problemas de organización, comunicación y seguimiento. En este post, voy a dar 5 pasos sobre cómo adaptar y aplicar estos procesos en tu escuela.

Mi carrera como docente estuvo repleta de reuniones de este tipo; de hecho, la mayoría de las reuniones a las que asistí rara vez duraban menos de una hora, y a menudo terminaban en una discusión sobre algo completamente irrelevante para la tarea en cuestión.

Temas de proyectos escolares

En octubre de 2016, varios colegios de Primaria se reunieron en el Centro para una breve velada informativa sobre el Proyecto propuesto para 2016-17. Esta fue la primera reunión del curso escolar para los profesores implicados en el Proyecto. Los profesores debatieron sobre el Proyecto hasta el momento, reflexionando sobre el año anterior y compartiendo ideas con los demás en relación con determinadas áreas curriculares. A raíz de un taller de electricidad al que asistieron los profesores el año anterior, los profesores se dedicaron a diseñar y fabricar robots eléctricos sencillos, los Drawbots. Este fue un proyecto STEAM muy popular entre los profesores participantes. Los profesores se marcharon con un kit de robot para llevárselo y ponerlo en práctica en el aula.  La facilitadora del proyecto, Michelle Maher, proporcionó apoyo para la construcción de robots en el aula, tanto a través de visitas a las escuelas como de apoyo por correo electrónico a las mismas. Cada profesor y Michelle comentaron algunos de los resultados de aprendizaje derivados de esta actividad; en particular, se pusieron a prueba las habilidades de pensamiento crítico y de resolución de problemas.

Proyectos de investigación sobre educación primaria

En nuestro instituto la formación de los profesores de primer ciclo de primaria comprende dos niveles. El primer nivel abarca la educación básica de la formación de profesores de primer ciclo de primaria; en esta fase los estudiantes obtienen una formación general, con base científica, en todas las áreas de las ciencias. A partir del segundo año, paralelamente a la formación básica de BA, se introduce el segundo nivel con una especialización en una de las principales ciencias cuyos términos y pedagogía se ofrecen a los estudiantes en varios cursos. La formación básica de los profesores de primer ciclo de primaria prepara a los alumnos para enseñar en los cuatro primeros cursos de las escuelas primarias. La especialización les prepara para enseñar en las seis primeras clases de las escuelas primarias. Esta forma de enseñanza también es beneficiosa para los alumnos de primaria, ya que el profesor supervisa sus logros en la asignatura en cuestión hasta el final de la sexta clase. De este modo, la transición entre la educación primaria inferior, con un solo profesor, y la educación primaria superior, con muchos profesores diferentes en el aula, es fluida.

Temas candentes en la educación primaria

El Proyecto Primaria es un programa para ayudar a los alumnos de preescolar y primer grado a disfrutar de la escuela y el aprendizaje. Adaptarse al entorno escolar, a las rutinas y a las tareas del aula puede llevar tiempo.    Primary Project utiliza el juego expresivo para ayudar a los jóvenes estudiantes a mejorar sus habilidades de aprendizaje y prevenir problemas sociales, emocionales y/o de adaptación a la escuela.    ¿Cómo funciona?

«No quiero ir al colegio, te echaré de menos».    «Me gustaría no tener un nuevo hermanito».    «Estoy muy triste porque la abuela ya no está aquí».    «Nadie quiere jugar conmigo en el recreo».    «¿Por qué no me dan estrellas en mi papel también?»    «Tengo demasiado miedo para pedir ayuda al profesor».    «¿Por qué papá/mamá tuvo que mudarse?».

Cómo funciona:  Cada otoño, cada profesor de primer grado completa una breve encuesta para identificar a los estudiantes que pueden beneficiarse del Proyecto Primaria.    El profesor, el psicólogo de la escuela, el consejero escolar y los padres de los alumnos potenciales discuten si el Proyecto Primario sería un buen programa para el niño.    Sólo, con el consentimiento de los padres, el niño comienza el programa y se le asigna un asociado/paraprofesional capacitado que se reúne individualmente con él durante 30 minutos en una acogedora sala de juegos llena de juguetes expresivos, la sala 221.    Los alumnos visitan la sala de juegos durante 12-14 semanas antes de «graduarse».    En algunas circunstancias los alumnos pueden visitarla durante más tiempo.    Cada primavera, cada profesor de jardín de infancia rellena una encuesta para identificar a los alumnos que pueden beneficiarse del Proyecto Primario, y el proceso de selección comienza de nuevo.    La encuesta utilizada examina: la orientación a la tarea, el control del comportamiento, las habilidades sociales de los compañeros y la asertividad.

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