Aprender los colores
Mis hijos han tenido experiencias muy diferentes en el aprendizaje de los colores. QBoy aprendió a identificar y nombrar los colores básicos con bastante facilidad cuando aún era un niño pequeño. XGirl, en cambio, tuvo dificultades para aprender los colores durante mucho tiempo. Ahora, a los 4 años, conoce la mayoría de los colores básicos, pero todavía se confunde de vez en cuando (especialmente con el color azul, parece). Cuando se trata de ayudar a los niños a aprender los colores, creo que hay que enseñarles los colores a través del juego cotidiano.
Desde los juegos hasta las canciones y la música, existen innumerables formas de presentar los colores a los niños a lo largo del día. En este post, destaco siete ideas divertidas para enseñar los colores a los niños a través del juego cotidiano.
Los padres más avispados también saben cómo convertir los juegos sensoriales en oportunidades de aprendizaje de los colores. Echa un vistazo a este loco cubo sensorial de colores de Craftulate y cómo lo utilizó para ayudar a su hijo a practicar la clasificación de colores.
Por último, si su hijo domina los colores en un idioma, considere la posibilidad de introducir los colores en un idioma extranjero. Living Montessori Now comparte algunos recursos estupendos para realizar actividades de color inspiradas en Montessori en español.
Colores de la lección de inglés
Círculos de colores. Una buena actividad para los niños pequeños. Consigue algunas hojas de papel A3 y dibuja un círculo grande en cada una de ellas. Fija las hojas de círculos en diferentes paredes de la clase. Modela la actividad: Di “Azul”, coge un lápiz de color azul, acércate a un círculo y colorea una pequeña parte del mismo. Hazlo con cada color que vayas a enseñar. A continuación, diga un color (“Azul”) a un alumno y éste deberá coger el crayón azul y acercarse al círculo que usted coloreó de azul. Deja que lo coloree un poco y luego llámalo de vuelta. Continúa con los demás alumnos.
Juego del color. Este es un buen juego para enseñar los nombres de los colores a los niños pequeños. Coloca varios colores de cartulina en un círculo. Ponga música y haga que los niños marchen alrededor del círculo. Detén la música y todos los niños deben sentarse junto a un color. Elige un color y canta (con la melodía de “Twinkle Twinkle Little Star”): “¿Quién está al lado del color (inserta el nombre del color)? Por favor, levántate, si eres tú”. En ese momento, el niño que está al lado del color mencionado se levanta. Continúe hasta que todos los niños tengan su turno. (presentado por Josie Weisner).
Colores ingleses
Los niños empiezan a percibir los colores a una edad muy temprana. Por eso, los padres pueden empezar a enseñarles el concepto de los colores cuando sus pequeños cumplen 18 meses. Los bebés de 18 meses pueden no ser capaces de comunicarse verbalmente, pero pueden señalar fácilmente los diferentes colores una vez que se les presentan. Aprender e identificar se considera un hito en su desarrollo cognitivo. Ser capaz de distinguir los colores ayuda a construir las vías cognitivas entre las señales visuales y las palabras. Por lo tanto, ayudar a los niños a aprender los colores es esencial a una edad muy temprana.
La capacidad de tu hijo para reconocer los distintos colores empieza a desarrollarse mucho antes de cumplir un año. Al mismo tiempo, empieza a notar las diferencias en las formas, la textura y el tamaño y capta las similitudes. Conocer los colores primarios lleva más tiempo, y la mayoría de los niños de 30 meses pueden nombrar al menos un color.
Antes de empezar a enseñar los colores a los niños pequeños, es fundamental que entiendas el proceso de aprendizaje de tu hijo. Especialmente en el caso de los conceptos abstractos, como los colores, los niños necesitan haber acumulado mucha información antes de poder entender qué son los colores. Antes de entender el concepto de color, el aprendizaje puede ser tan simple como “el azul es azul”. Los niños no pueden diferenciar entre distintos tonos, como el azul claro y el azul marino; tampoco tienen la capacidad verbal para explicar la diferencia.
Actividades de enseñanza de los colores
Los padres suelen introducir los colores diciendo “mira la pelota verde” o “eso es una manzana roja”. Sin embargo, el estudio de Stanford descubrió que invertir el orden – “la pelota es verde” o “la manzana es roja”- marcaba una diferencia significativa en la capacidad del niño para identificar los colores.
Por término medio, los niños pequeños empiezan a aprender a emparejar colores con éxito alrededor de los dos años y medio. Sin embargo, antes de ser capaces de identificar correctamente los distintos colores, necesitan conocer el concepto de color. Puede que te rasques la cabeza si tu hijo señala un globo rojo y dice “azul”, pero se trata de un gran avance. Tu hijo empieza a entender un concepto complejo y relativo: los objetos tienen atributos (tamaño, forma, textura, color) que los distinguen de otros objetos.
En el estudio de Stanford, los psicólogos descubrieron que incluso después de horas y horas de entrenamiento repetitivo con palabras de color en el orden tradicional – “esto es un lápiz de color morado”- el rendimiento de los niños no mejoraba. Nuestros cerebros adultos clasifican automáticamente los adjetivos y los sustantivos, pero un niño pequeño aún no ha aprendido a hacerlo, así que cuando oye la frase “crayón morado”, puede creer que “morado” es un objeto.