Cambiar y por ies
Creo que deberías intentar memorizar las grafías de las conjugaciones tan bien como puedas, su yo 2. Puede ser útil saber que ciertos verbos se conjugan de forma regular como “stay” y “play”. Otros verbos con el mismo sonido vocálico se conjugan de forma irregular:
(irregular) Digo, dije, he dicho / Pago, pagué, he pagado (Para hacer esto aún más confuso, el sonido vocálico de “dijo” es diferente del sonido vocálico de “pagó”. Se escriben igual pero tienen sonidos diferentes).
pay – overpay, prepay, repay* “relay” es irregular sólo en el sentido de re-lay (“lay again”). En el sentido de “recibir y enviar información”, es regular, por ejemplo, “el programa fue retransmitido por satélite”.
Edición posterior. Acabo de pensar en otro verbo que termina en –ay y no es regular. Pero tiene un patrón bastante diferente en el tiempo pasado y en el participio pasado: slay, slew, slain. También es un verbo bastante raro: no creo que tengas que preocuparte por él, su me2
Cambiar la lista de palabras de y a i
Ejemploscolapsar todosCrear Gráfico de Líneas Abrir Script en VivoCrear x como un vector de valores linealmente espaciados entre 0 y 2π. Usa un incremento de π/100 entre los valores. Crea y como valores del seno de x. Crea un gráfico de líneas de los datos.x = 0:pi/100:2*pi;
plot(x,y)Trazar múltiples líneas Open Live ScriptDefine x como 100 valores linealmente espaciados entre -2π y 2π. Defina y1 e y2 como valores de seno y coseno de x. Cree un gráfico de líneas de ambos conjuntos de datos.x = linspace(-2*pi,2*pi);
trazar(Y)Especificar estilo de línea Abrir script en vivoTrazar tres curvas de seno con un pequeño desplazamiento de fase entre cada línea. Utilice el estilo de línea por defecto para la primera línea. Especifica un estilo de línea discontinua para la segunda línea y un estilo de línea punteada para la tercera línea.x = 0:pi/100:2*pi;
plot(x,y1,x,y2,’–‘,x,y3,’:’)MATLAB® hace un ciclo del color de la línea a través del orden de color por defecto.Especificar el estilo de línea, el color y el marcador Abrir Live ScriptPlanifica tres curvas sinusoidales con un pequeño desplazamiento de fase entre cada línea. Utilice una línea verde sin marcadores para la primera curva sinusoidal. Utilice una línea discontinua azul con marcadores de círculo para la segunda curva sinusoidal. Utiliza sólo marcadores de estrella cian para la tercera curva sinusoidal.x = 0:pi/10:2*pi;
Cambiar y por i y añadir la lista de palabras ed
Dos de las conjunciones más comunes en español, la y (que significa “y”) y la o (que significa “o”), pueden cambiar de ortografía y de pronunciación en función de la palabra que les sigue. En este sentido, son muy parecidas a la “a” del inglés, que cambia a “an” antes de un sonido vocálico. Y, al igual que el cambio de “a” a “an”, la transformación se basa en cómo se pronuncia la palabra que le sigue y no en cómo se escribe.
Tanto el cambio de la “y” como el de la “o” ayudan a evitar que la conjunción se mezcle con la palabra siguiente. (La mezcla de dos palabras en lo que suena como una sola se llama elisión cuando implica la caída u omisión de sonidos, y es común tanto en inglés como en español).
Como los cambios se basan en la pronunciación y no en la ortografía, la y no cambia antes de las palabras, como hierba, que comienzan con el sonido ia, ie, io o iu, independientemente de la ortografía. Esas combinaciones de dos letras se conocen como diptongos; los sonidos iniciales son muy similares al sonido “y” español cuando la “y” va delante de una vocal.
Hay muchas diferencias entre catolicismo e hinduismo. (Hay muchas diferencias entre catolicismo e hinduismo. La y cambia a e porque el hinduismo empieza con el sonido i aunque su primera letra sea la h).
Cambiar y por i ejemplos
La y final es una de las letras más adaptables. Por supuesto, todos recordáis que las vocales son la a, la e, la i, la o y la u… más a veces la y. Este “a veces la y” es cierto porque, por definición, toda sílaba inglesa tiene un sonido vocálico, y cuando la y sigue a una consonante al final de una sílaba o sirve como sílaba en sí misma, produce el sonido vocálico largo /i/ (cuando está acentuado) o el sonido vocálico largo /e/ (cuando no está acentuado). Ejemplos: by/pass, ba/by
Sin embargo, la grafía final de la y al final de la sílaba, cuando se añade un sufijo, es la que más molesta a los escritores. ¿Cuándo se mantiene la “y” y cuándo se suprime antes de añadir el sufijo?
Mantenga la y cuando añada un sufijo si la palabra termina en vocal y luego en y (retrasar-retardar), o si la terminación empieza por i (copiar-copiar). Cambia la y por la i al añadir una terminación si la palabra acaba en consonante, y luego una y (pretty-prettiest).
Soy Mark Pennington, autor de los programas de Instrucción Ortográfica Diferenciada de todo el año para los grados 4, 5, 6, 7 y 8. Los programas de nivel de grado incluyen pruebas semanales, basadas en las reglas ortográficas convencionales y en los patrones de desarrollo de la ortografía, clasificaciones ortográficas semanales, juegos de repaso y enlaces de audio con canciones de ortografía pegadizas. Además, la evaluación ortográfica diagnóstica completa (archivo de audio incluido) pone a prueba los patrones ortográficos de los niveles de grado anteriores, y las hojas de trabajo correspondientes le permiten precisar la instrucción según las necesidades individuales. Cada hoja de trabajo incluye una evaluación formativa para ayudarle a determinar si los alumnos han dominado la instrucción ortográfica. El programa es sencillo de aplicar y no ocupa demasiados valiosos minutos de enseñanza. Usted tiene otras asignaturas que enseñar.