Escritor de ambas manos
Entrenarse para ser zurdo cuando se es diestro por naturaleza es difícil, pero es un reto divertido e interesante. Si lo consigues, te convertirás en ambidiestro (una persona que puede utilizar ambas manos con la misma facilidad), al igual que muchos grandes personajes históricos como Einstein, Miguel Ángel, Harry Kahne, Tesla, Da Vinci, Fleming y Benjamin Franklin. Algunas personas simplemente nacen ambidiestras, por lo que no hay absolutamente ningún entrenamiento. Por supuesto, nadie tiene que ser absolutamente entrenado para ser ambidiestro. Sin embargo, ser ambidiestro tiene sus ventajas. Por ejemplo, la ambidestreza tiene una ventaja en el snooker, ya que algunos golpes están preparados para favorecer la mano derecha y otros son más fáciles con la izquierda; y ser ambidiestro ayuda en el tenis, ya que puedes llegar a más pelotas si puedes golpear de derecha desde ambos lados. Aprender a usar la mano izquierda requiere tiempo y paciencia, pero se puede conseguir con esfuerzo y una mente abierta.
Los zurdos también pueden convertirse en diestros invirtiendo los pasos de este artículo. Para algunos zurdos, poder utilizar la mano derecha con facilidad tiene la ventaja adicional de superar el inconveniente de ser zurdo en un mundo diseñado para diestros.
¿Cuánto tiempo se tarda en aprender a escribir con la mano izquierda?
Resumen del artículoPara escribir con la mano izquierda si eres diestro, practica la impresión del alfabeto en mayúsculas y minúsculas con la mano izquierda. Cuando te sientas cómodo haciendo esto, intenta escribir algunas de las palabras más comunes de tu idioma, que puedes encontrar en Wikipedia, o escribir tu nombre. Para ayudar a tu cerebro a reentrenarse, haz otras tareas con la mano izquierda en lugar de la derecha, como abrir puertas o comer. Después, utiliza la mano izquierda para tareas más complejas, como trazar formas o lanzar y coger una pelota. Si quieres saber cómo practicar la escritura en el espejo o cómo fortalecer la mano izquierda, sigue leyendo.
“Tengo 66 años y nací zurdo: me obligaron dolorosamente a escribir con la mano derecha, y esto desconectó mi cerebro, me causó TEPT, problemas de aprendizaje, dislexia, migrañas y trastorno de ansiedad hasta el punto de que, de niño, perdí toda la confianza en mí mismo y, de adulto, perdí toda la ambición y no pude ganar. Aprender = ganar. Aprender a escribir con la mano izquierda ha vuelto a encender mi cerebro y me ha permitido expresarme plenamente en el mundo con un gran ingreso. Gracias. “…” más
¿Qué tan difícil es escribir con la mano izquierda
Los caracteres chinos escritos a mano pueden ser mágicamente bellos y misteriosos. Todavía recuerdo lo que sentía al mirar el chino y no entender nada de lo que decía y sentir una fuerte atracción. De hecho, algunos estudiantes empiezan a aprender chino por los caracteres.
Después de haber estudiado chino durante un tiempo, me di cuenta, al igual que todos los demás estudiantes que me precedieron, de que la escritura en chino requiere mucho tiempo para aprenderla. No es ni remotamente tan fácil como aprender otro alfabeto (que puede hacerse en cuestión de horas),
Aprender a escribir a mano lleva muchas veces más tiempo que aprender a leer, lo que de por sí supone un gran gasto de tiempo. En la mayoría de los idiomas, ser capaz de leer bien casi siempre incluye la capacidad de poder comunicarse también con letra manuscrita, aunque la ortografía pueda ser un poco incorrecta de vez en cuando.
Dedicar cientos o incluso miles de horas a la escritura a mano puede estar bien si te gustan los caracteres, pero ¿y si no? Viviendo como vivimos en una era digital con teléfonos inteligentes y ordenadores, la mayoría de los estudiantes se hacen esta pregunta tarde o temprano:
Cómo escribir con la mano no dominante
Perder el dominio de la mano después de una lesión o una afección médica es una tarea desalentadora tras años de desarrollo de las habilidades de manipulación de la mano preferida. Una evaluación reciente de una cliente de rehabilitación profesional de veintitantos años que sufrió un accidente cerebrovascular identificó la necesidad de herramientas e intervenciones compensatorias para superar las barreras debidas a la pérdida de su mano preferida. Con la educación continua como objetivo vocacional para volver a capacitarla en una profesión compatible con su impedimento de movilidad, se requería identificar herramientas compensatorias así como intervenciones para apoyar el uso de su mano no dominante. Como estudiante, la producción de comunicación escrita para apoyar los trabajos del curso fueron algunos de los objetivos identificados por la cliente. En el área de la comunicación escrita, se identificaron como objetivos de la clienta la producción eficiente de información procesada por palabras, así como la escritura de notas a mano.
Aunque se identificaron varias herramientas de alta tecnología para apoyar el acceso al ordenador y la producción escrita, la escritura a mano también era una preocupación para este cliente. Aunque se dispone de herramientas electrónicas para tomar notas, la experiencia en la evaluación de los estudiantes de educación superior sigue demostrando que la escritura a mano es el método más típico y familiar para tomar notas de los estudiantes. Una encuesta realizada a estudiantes matriculados en un programa postsecundario de Ciencias de la Información reveló que sólo el 37% utilizaba la toma de notas electrónica (Fox, 2005), mientras que el 63% utilizaba la escritura a mano al tomar notas. En el estudio, el uso de la toma de notas electrónica se redujo aún más cuando se requería dibujar figuras o números durante la toma de notas (diagramación, matemáticas, química, etc.) (Fox, 2005). La identificación de métodos compensatorios de procesamiento de textos era importante para esta usuaria, así como las herramientas de baja tecnología y las intervenciones para reentrenar la escritura a mano con su mano no dominante.