Cómo hacer letras con los brazos
Partes tipográficas de un glifo: 1) altura x; 2) línea ascendente; 3) vértice; 4) línea de base; 5) ascendente; 6) travesaño; 7) tallo; 8) serifa; 9) pata; 10) cazoleta; 11) contador; 12) cuello/enlace/cuello; 13) lazo; 14) oreja; 15) corbata; 16) barra horizontal; 17) brazo; 18) barra vertical; 19) altura de la tapa; 20) línea descendente.
Los trazos son los componentes de una forma de letra[3] Los trazos pueden ser rectos, como en k l v w x z, o curvos, como en c o s. Si son rectos, pueden ser horizontales, verticales o diagonales; si son curvos, abiertos o cerrados. Los tipógrafos también hablan de un trazo inicial, en el que se empieza a escribir la letra, como en la parte superior de c f, y de un trazo final, en el que se deja la pluma, como en la parte inferior de c e j k t y.[4].
Los tipos de letra nacen de la lucha entre las reglas y los resultados. Si se aprieta un cuadrado un 1%, se parecerá más a un cuadrado; para que parezca de la misma altura que un cuadrado, un círculo debe ser sensiblemente más alto. Los dos trazos de una X no tienen el mismo grosor, ni sus bordes paralelos son realmente paralelos; los tallos verticales de un alfabeto minúsculo son más finos que los de sus mayúsculas; el ascendente de una d no tiene la misma longitud que el descendente de una p, etc. Para la mente racional, el diseño tipográfico puede ser un juego enloquecedor de dibujar cosas diferentes para que parezcan iguales.
Cómo escribir las letras del alfabeto
En este libro, los lectores pueden aprender el alfabeto mientras se ponen “en forma”. Cada página muestra a uno o varios niños utilizando su cuerpo para dar forma a una letra diferente del alfabeto, tanto en mayúscula como en minúscula. Las fotografías van acompañadas de sencillas versiones impresas de cada letra mayúscula y minúscula.
En este libro, los lectores pueden aprender el alfabeto mientras se ponen “en forma”. Cada página muestra a uno o varios niños que utilizan su cuerpo para hacer la forma de una letra diferente del alfabeto, tanto mayúscula como minúscula. Las fotografías van acompañadas de sencillas versiones impresas de cada letra mayúscula y minúscula.
Ya estoy planeando cómo utilizarlo en los cuentos de nuestra biblioteca. Creo que vamos a intentar deletrear EPL después de intentar deletrear el alfabeto. Veo muchas actividades divertidas. El libro también da ideas sobre cómo utilizarlo tanto con un niño como con muchos.
Ya estoy planeando cómo utilizarlo en nuestras horas de cuentos de la biblioteca. Creo que vamos a intentar deletrear EPL después de intentar deletrear el alfabeto. Veo muchas actividades divertidas. El libro también da ideas sobre cómo utilizarlo tanto con un niño como con muchos.
Letras del cuerpo humano
Haz matemáticas corporales. Manos en el aire y di un número. Tócate la cabeza y di “más” o “menos”. Tócate la cintura y di un segundo número. Tócate las rodillas y di “igual”. Tócate los dedos de los pies y di la respuesta.
Vamos a animar las letras minúsculas haciendo una V con los brazos en el aire para las letras que empiezan en la línea de puntos superior. Pondremos los brazos rectos delante de nosotros para las letras que empiezan en la línea de puntos del medio. Nos pondremos en cuclillas con las manos en la cadera para las letras con cola.
Traza alrededor de la mano de cada niño un cuadrado de 7″. Deja que decoren sus manos con rotuladores o lápices de colores. Junta sus manos para hacer un libro llamado “Choca esos cinco hasta 100” escribiendo 5, 10, 15, 20…100 en cada página.
¿Cómo hacer la letra m con el cuerpo? 2021
A mis hijos les encanta moverse… ¿alguien se siente identificado? Si es así, ¡les encantará esta actividad del alfabeto activo! No sólo está llena de aprendizaje del alfabeto y es perfecta para los niños de preescolar, sino que permite a los pequeños utilizar todo su cuerpo para aprender la formación de las letras. Esto es algo muy poderoso.
Cuando nuestros niños utilizan su cuerpo para hacer las letras, están creando una fantástica conciencia corporal al utilizar su cuerpo para hacer cada forma de la letra. Esto es bueno para todos y especialmente útil para nuestros pequeños aprendices cinestésicos.
Cuando los niños aprenden por fin a formar sus nombres, hay algo en esa intensa conexión con su nombre que les produce un poderoso sentimiento de orgullo. Es posible que nuestros pequeños aún no estén preparados para escribir todas las letras con un lápiz u otro instrumento de escritura.
Hasta los seis o siete años, los niños pueden seguir desarrollando la fuerza motriz fina y la capacidad de dibujar los tipos de líneas necesarios para hacerlo. Dicho esto, ¡hay otras formas súper divertidas de que nuestros hijos aprendan el alfabeto y sus nombres! Echa un vistazo a esta actividad del alfabeto activo para ver a qué me refiero.