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¿Qué es lo primero que se debe enseñar en preescolar?

marzo 24, 2022
¿Qué es lo primero que se debe enseñar en preescolar?

Cómo enseñar el alfabeto a los 3 años

Los niños pequeños y en edad preescolar deben estar familiarizados con conceptos de aprendizaje temprano como las letras, los colores y los números. En esta etapa del aprendizaje no se trata de una enseñanza formal. Más bien se centra en la introducción de habilidades y hechos básicos que ayudan a los niños pequeños a ganar independencia y a entender el mundo que les rodea.

La mejor manera de introducir los conceptos de aprendizaje temprano es mediante la lectura, las actividades cotidianas, las canciones y los juegos que estimulan la curiosidad de los niños sin presionarlos ni estresarlos.

Ten en cuenta que cada niño se desarrolla a su propio ritmo. Intenta no comparar a tu pequeño con otros niños pequeños. Además, no hay un orden correcto en el que los niños aprendan estos conceptos. Algunos niños aprenden las letras mucho antes que los números y otros aprenden a identificar las formas mucho antes que otros.

La rapidez con la que tu hijo pueda decir el abecedario depende sobre todo de la frecuencia con la que cantes con él. Es posible que tu hijo domine la canción del abecedario a los 2 años si la escucha repetidamente, pero no entenderá que cada uno de esos sonidos es una letra independiente e individual. Es probable que pasen otro par de años antes de que tu hijo entienda que las letras forman palabras.

Cómo enseñar el alfabeto a los niños de preescolar de forma divertida

Desde hacer amigos hasta confiar en las letras y los números, hay mucho que aprender al empezar la escuela. Los niños aprenden mucho jugando, pero hoy en día la lectura se enseña sistemáticamente, desde los primeros días de la guardería o la clase de acogida hasta los primeros años de la escuela primaria.

Puede ser un poco complicado averiguar cuál es la mejor manera de ayudar a tu hijo en las primeras etapas de la lectura, sobre todo porque los métodos de enseñanza pueden haber cambiado bastante desde que tú ibas a la escuela. Siga leyendo si quiere saber qué puede esperar de su hijo mientras desarrolla sus habilidades lectoras, cómo ayudarle y cómo divertirse mientras lo hace.

Fonema: el sonido que produce una letra o un grupo de letras. Por ejemplo, la palabra “mat” tiene tres fonemas: “m”, “a” y “t”. La palabra “through” es más larga, pero también tiene tres fonemas: “th”, “r” y el sonido “oo” de “ough”.

Palabras de alta frecuencia (también conocidas como “palabras de excepción”): son palabras muy importantes y comunes que utilizamos mucho, pero que no siempre son decodificables mediante la fonética. Se trata de palabras cruciales como “el”, “uno”, “donde”, etc. A los niños se les enseña a reconocer estas palabras a primera vista: se introducen y aprenden algunas de ellas a la vez.

Montessori qué letras enseñar primero

Ser capaz de leer es una habilidad vital, así que haz que las primeras etapas del aprendizaje del alfabeto sean lo más divertidas posible para tu hijo en edad preescolar. Los niños de preescolar aprenden y se desarrollan mejor utilizando todo su cuerpo, todos sus sentidos y su entorno natural. La mayoría de los niños de preescolar empiezan a reconocer las letras cuando tienen entre 2 y 3 años, y son capaces de identificar un gran número de letras entre los 4 y 5 años.

Fuente: Artículo escrito por Emma Loggenberg. Emma dirige una empresa llamada Tuputupu Kids y acaba de terminar su tesis de máster en psicología de la educación. También es diplomada en Magisterio y ha realizado cursos avanzados de Juegaterapia.

Leerle a tu hijo todos los días es una forma maravillosa de pasar tiempo con él y apoyarle en su aprendizaje. Acurrucarse con su hijo y leerle cuentos le ayuda a desarrollar una actitud positiva hacia los libros.

Los niños pequeños y los preescolares tienen una capacidad de atención de entre 10 y 12 minutos, y una vez que se agota, aprender y escuchar deja de ser divertido para ellos. Por eso, a la hora de los cuentos, hay que mezclarlos un poco. Utiliza una o dos de estas ideas para cada libro que leas y haz que la hora del cuento sea lo más divertida e interactiva posible.

¿Cómo aprenden mejor los niños de preescolar?

Últimamente me han preguntado si hay que enseñar primero las letras mayúsculas o las minúsculas, así que en la entrada del blog de este mes abordaré el debate y el impacto de tu elección en la lectura y la ortografía. También haré recomendaciones sobre las mejores prácticas de enseñanza.

Los partidarios de las “mayúsculas primero” creen que las “mayúsculas” son más fáciles de identificar, diferenciar y dibujar. Tienen una estructura visual más sencilla que las minúsculas. Las únicas letras que pueden causar confusión basada en la orientación son la “M” y la “W”. Las “mayúsculas” se forman predominantemente con trazos rectos (que son más fáciles de dibujar desde el punto de vista del desarrollo que las curvas) y se escriben todas sobre las líneas en papel rayado. Las letras mayúsculas son relativamente comunes en la impresión ambiental, por ejemplo, en las señales de tráfico.

Ciertamente, las investigaciones (Worder y Boetcher, 1990) sugieren que los niños pequeños suelen reconocer más letras mayúsculas que minúsculas, tienen preferencia por la escritura en mayúsculas y escriben mejor las mayúsculas que las minúsculas entre los 4 y los 6 años. Pero, ¿se debe esto a que muchos cuidadores enseñan a los niños a reconocer y utilizar las letras mayúsculas incluso antes de que empiecen la escolarización formal?

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