85. encontrar la segunda solución de la ecuación diferencial
Al final de esta lección, los alumnos se familiarizarán con el lenguaje algebraico. Serán capaces de construir y resolver ecuaciones lineales. Además, resolverán problemas que impliquen la resolución de ecuaciones y descubrirán que estas ecuaciones se ven en la vida cotidiana.
Estas tareas han sido diseñadas para apoyar a los alumnos en el aprendizaje de la lectura, la escritura y la comprensión de problemas de palabras; repasar el vocabulario o hablar sobre un problema matemático que hayan resuelto. Estas tareas se detallan en “Materiales”.
Se trata de una tarea creativa en la que los alumnos se acercan a problemas reales. Además, serán capaces de utilizar la terminología adecuada con precisión y fluidez para explicar los procedimientos matemáticos a sus compañeros.
Se busca una metodología intuitiva y motivadora que promueva el aprendizaje mediante el descubrimiento de los conceptos a partir de conocimientos y experiencias personales. De este modo, los alumnos serán capaces de encontrar soluciones a los problemas y aprenderán a pensar. Esperamos que puedan descubrir conceptos y no sólo almacenarlos. Por ello, promovemos clases activas con actividades que hagan pensar y preguntar a los alumnos.
Sistemas mecánicos de traslación (problema resuelto 1)
Estos son ejercicios de tarea para acompañar el Textmap creado para “Chemistry: The Central Science” de Brown et al. Se pueden encontrar bancos de preguntas de Química General complementarios para otros Textmaps y se puede acceder a ellos aquí. Además de estas preguntas disponibles públicamente, el acceso al banco de problemas privados para su uso en exámenes y tareas está disponible sólo para el profesorado de forma individual; por favor, póngase en contacto con Delmar Larsen para obtener una cuenta con permiso de acceso.
7. Una muestra de un compuesto de cromo tiene una masa molar de 151,99 g/mol. El análisis elemental del compuesto muestra que contiene 68,43% de cromo y 31,57% de oxígeno. ¿Cuál es la identidad del compuesto?
16. La fórmula empírica del granate, una piedra preciosa, es Fe3Al2Si3O12. Un análisis de una muestra de granate dio un valor de 13,8% para el porcentaje en masa de silicio. ¿Es esto coherente con la fórmula empírica?
16. La fórmula empírica del granate, una piedra preciosa, es Fe3Al2Si3O12. Un análisis de una muestra de granate dio un valor de 13,8% para el porcentaje en masa de silicio. ¿Es esto coherente con la fórmula empírica?
Cómo resolver ecuaciones trigonométricas 4cos^2x-4cosx+1=0
El número de chicos de un colegio es n. El número de chicas del mismo colegio es 120. Si el número total de alumnos de la escuela es 330, forma una ecuación sencilla que permita hallar el valor de n.
El número de sacos de judías cosechados el lunes fue de 90. El martes se cosecharon y sacos de judías. Si el número total de sacos cosechados el lunes y el martes fue de 210, para una ecuación sencilla que muestre el número de sacos cosechados el martes.
Un alumno de 5º curso de tu escuela compró k mangos en el mercado. Cuando llegó a casa, se comió 4 mangos. Si llegó a casa con 6 mangos, forme una ecuación sencilla para mostrar cuántos mangos compró en el mercado
NOTACIÓN CIENTÍFICA. 4º ESO Y 3º ESO
Esta es una hoja de trabajo de práctica de acertijos de 15 preguntas diseñada para practicar y reforzar el concepto de cambio de la forma estándar a la intercepción de la pendiente. Esta hoja de trabajo es perfecta para Pre-Álgebra, Álgebra y Álgebra 2.
Esta es una hoja de trabajo de práctica de 18 preguntas diseñada para practicar y reforzar el concepto de resolver ecuaciones de valor absoluto para encontrar ambas respuestas. Esta hoja de trabajo es perfecta para Pre-Álgebra, Álgebra y Álgebra 2.
Esta es una hoja de trabajo de práctica de 15 preguntas diseñada para practicar y reforzar el concepto de ecuaciones de varios pasos para usar correctamente el orden de las operaciones para encontrar el valor de la variable. Esta hoja de trabajo es perfecta para Pre-Álgebra, Álgebra y Álgebra 2.
Esta es una hoja de trabajo de práctica de acertijos de 15 preguntas diseñada para practicar y reforzar los conceptos de uso de las fórmulas de punto medio y distancia en el plano de coordenadas. Esta hoja de trabajo es perfecta para Pre-Álgebra, Álgebra y Geometría.