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¿Por qué es importante contar números?

abril 6, 2022

Por qué es importante conocer los números y los nombres de los números

Vamos a aprender los números y a contar hasta 10 para reconocer los numerales del 1 al 10. Es muy importante conocer los números para entender que los números tienen un orden y también para poder contar los números con facilidad. En nuestra vida real podemos relacionar los números con las cantidades.

● Rimas numéricas● Emparejar los objetos● Números y contar hasta 10● Numerar las imágenes● Números hasta 10● Números del 1 al 10● Contar y escribir números● Contar los números y emparejarlos● Números y sus nombres● Números y contar hasta 20● Aprender a contar● Contar del once al veinte con números y palabras● Contar números del veintiuno al treinta● Contar números del treinta y uno al cuarenta●.  Formas geométricas● Objetos geométricos● La hora● Decir la hora● Hoja de trabajo sobre la hora● La adición● La adición en una recta numérica● Hoja de trabajo sobre la adición I● Hoja de trabajo sobre la adición II● Los impares● La secuencia● Los números ordinales● Hoja de trabajo sobre los números ordinales● Hojas de trabajo sobre la adición● Hojas de trabajo sobre la sustracción● Prueba de práctica sobre los números para contar● Hoja de trabajo sobre los números para contar del 6 al 10● ¿Qué es la adición? ● Hoja de trabajo sobre la adición en el jardín de infancia● Hojas de trabajo sobre la adición en el jardín de infancia hasta 5● Datos sobre la adición● ¿Qué es el cero?● Orden de los números.● Hojas de trabajo sobre la adición● Hoja de trabajo sobre el recuento antes y después hasta 10● Hojas de trabajo sobre el recuento antes y después● Hoja de trabajo sobre el recuento antes, después y entre números hasta 10● Recuento antes, después y entre números hasta 10● El cuento sobre las estaciones● Hojas de trabajo para colorear por números● Hoja de trabajo sobre la unión de números

¿Por qué es importante contar para los niños de preescolar?

A la hora de decidir el momento adecuado para introducir a tu hijo en el conteo, hay que hacer una importante distinción que algunos educadores olvidan. Hay una enorme diferencia entre perforar a los niños con habilidades numéricas para que estén listos para la escuela y ayudarles a explorar el mundo que les rodea.No se trata de establecer objetivos de aprendizaje o de asegurarse de que su hijo se compara favorablemente con los niveles de desarrollo numérico considerados como “la norma”. Se trata de reconocer el papel que desempeñan los números en nuestro mundo y de utilizarlos para ayudar a tu hijo a dar sentido a las cosas, al tiempo que le permiten desarrollar otras habilidades y capacidades.

Si observas a tu hijo mientras explora su mundo, verás cómo clasifica y agrupa instintivamente como parte de su “investigación”: coches de juguete o peluches en fila, una pila de guijarros o pétalos similares… Los números forman parte de la vida cotidiana y eso incluye a tu curioso hijo de dos años. Desde las manchas en el lomo de una mariquita hasta el número de galletas que puede negociar, su conciencia del mundo incluirá una curiosidad natural por los fundamentos matemáticos. Empezarán a jugar con las cantidades, los patrones, las formas y las estimaciones mucho antes de que empiece la educación formal. Así que, en lugar de crear un régimen de reconocimiento de números y habilidades de conteo para tu hijo pequeño, con un ojo puesto en la preparación del currículo nacional, la forma de verlo es utilizando los números para construir habilidades vitales y mejorar su apreciación de su entorno.

Importancia del recuento

Muchos alumnos que son capaces de recitar la secuencia de nombres de los números (es decir, de contar oralmente) hasta 20 y más; de reconocer, leer y escribir palabras y números hasta 10; y de contar y modelar colecciones pequeñas (menos de 20), adivinan cuando se les pregunta “cuántos” hay en una colección concreta o identifican cuál de dos números de una sola cifra presentados oralmente o por escrito es el mayor/el menor, y/o tienen dificultades para contar colecciones más grandes (40 o más) con precisión. Al final del nivel 1, los alumnos deben tener un conocimiento profundo de los números hasta el 10, tanto en términos de lo que representan como de la forma en que pueden reconfigurarse o verse en relación con otros números. En particular, tienen que haber desarrollado objetos mentales flexibles para cada uno de los números que vayan más allá del reconocimiento de los nombres de los números y de los numerales para incluir un rico conocimiento de parte-todo basado en imágenes visuales. Esto favorece la confianza en el recuento en el sentido de que cuando los alumnos leen, escriben o escuchan “siete”, pueden imaginar cómo podría ser esa colección y cómo se relaciona con otros números. Por ejemplo, pueden ver

Cuál es la importancia de los números

Tanto si tienes un ingeniero en ciernes como si sólo quieres enseñar a tu hijo de preescolar a contar, puedes potenciar fácilmente la mente matemática de tu hijo con actividades divertidas en casa, sin necesidad de libros ni herramientas sofisticadas.

Hoy en día sabemos más que nunca cómo se desarrolla el cerebro, por lo que la enseñanza de las matemáticas a los niños de preescolar no se parece en absoluto a las fichas de sumas y restas de antaño. Resulta que, para captar los conceptos matemáticos, los niños en edad preescolar necesitan tocar, sentir, ver e interactuar con objetos físicos. ¿Por qué? Los números son símbolos, y la comprensión de los símbolos implica un pensamiento abstracto que los niños de tres años aún no han desarrollado.

Este juego de contar con temática de dinosaurios también enseña a comparar tamaños, y está garantizado que será un éxito de público entre los niños de preescolar. (Después de todo, ¿a qué niño no le gustan los dinosaurios?) En el exterior con tiza (o en el interior con papel de carnicero y lápices de colores), dibuja unas cuantas huellas de tiranosaurio Rex. No te preocupes por tu falta de habilidad artística: ¡Invéntalo! Pídale a su hijo que adivine cuántos de sus pies podrían caber dentro de un pie de T-Rex gigante. Una vez que haya adivinado, pídale que se coloque dentro de la huella y trace sus pies hasta que el contorno del pie del T-Rex esté completamente lleno. Ahora empieza a contar y comprueba lo cerca que ha estado de su suposición. Juego extra: Su hijo puede saltar de pie de T-Rex a pie de T-Rex en una especie de rayuela de dinosaurio (¡y quemar un poco de exceso de energía en el proceso!).

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