Dada la ecuación química equilibrada para la oxidación de
Cuando se mezclan dos o más sustancias diferentes, pueden darse dos situaciones diferentes: una mezcla o una reacción química. En una mezcla las sustancias siguen siendo las mismas. La teoría cinética molecular explica los cambios físicos en las mezclas suponiendo que las moléculas se mueven más o menos rápido y se acercan o alejan.
En los cambios químicos las sustancias que hay al principio desaparecen y en su lugar aparecen otras nuevas. La teoría cinética molecular explica los cambios químicos suponiendo que las moléculas se rompen al chocar entre sí y los átomos resultantes se combinan formando otras moléculas.
Para empezar, hay que tener muy claro qué representa exactamente un mol. El mol es la unidad de medida del Sistema Internacional de Unidades (SI) para la cantidad de sustancia. Un mol en cantidad, implica que la materia considerada contiene exactamente 6,022 * 1023 número de partículas (átomos, moléculas, iones, electrones o cualquier otra entidad elemental).
TRIGONOMETRÍA.4 ESO.1 BACH.SISTEMAS DE
Estos son ejercicios de tarea para acompañar el Textmap creado para “Chemistry: The Central Science” de Brown et al. Se pueden encontrar bancos de preguntas de Química General complementarios para otros Textmaps y se puede acceder a ellos aquí. Además de estas preguntas disponibles públicamente, el acceso al banco de problemas privados para su uso en exámenes y tareas está disponible sólo para el profesorado de forma individual; por favor, póngase en contacto con Delmar Larsen para obtener una cuenta con permiso de acceso.
7. Una muestra de un compuesto de cromo tiene una masa molar de 151,99 g/mol. El análisis elemental del compuesto muestra que contiene 68,43% de cromo y 31,57% de oxígeno. ¿Cuál es la identidad del compuesto?
16. La fórmula empírica del granate, una piedra preciosa, es Fe3Al2Si3O12. Un análisis de una muestra de granate dio un valor de 13,8% para el porcentaje en masa de silicio. ¿Es esto coherente con la fórmula empírica?
16. La fórmula empírica del granate, una piedra preciosa, es Fe3Al2Si3O12. Un análisis de una muestra de granate dio un valor de 13,8% para el porcentaje en masa de silicio. ¿Es esto coherente con la fórmula empírica?
Qué es la ley de conservación de la masa | Propiedades de la materia
Este módulo AICLE de 2 horas de duración se denomina “Reacciones químicas” y pertenece al currículo autonómico: “Decreto 112/2007, de 20 de Julio, del Consell, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunitat Valenciana (DOCV nº 5562, de fecha 24.07.2007)”.
Pertenece al 4º bloque de la asignatura Física y Química y, por supuesto, nuestros alumnos deben tener unos conocimientos básicos relacionados con la química. Aun así, se trata de un módulo fácil que puede ser seguido por ellos sin ningún problema.
Este módulo AICLE de 2 horas de duración será realizado por los alumnos del curso de 3º ESO, que tienen entre 14 y 15 años. Su competencia lingüística debe ser A2/B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
En la primera parte, como hay muchas palabras nuevas que los alumnos no conocen, se organizarán en parejas y buscarán el significado de determinadas palabras que se encuentran en una sopa de letras (ver Anexo 1). Para ello, los alumnos tendrán que utilizar herramientas de vocabulario como Wordsift o Lexipedia.
WCLN – Equilibrio de las ecuaciones de neutralización – Química
Las observaciones propuestas aquí para la LMC forman parte de un programa más amplio para estudiar las propiedades físicas y químicas de las nubes moleculares, incluyendo la interacción entre el gas y el polvo en un entorno de baja metalicidad. Aquí nos centramos en las regiones cercanas a la formación estelar reciente, donde los jóvenes cúmulos estelares existentes modifican fuertemente el entorno a través de la radiación UV aumentada. Un bajo contenido de polvo tendría un impacto en las propiedades físicas y químicas del componente gaseoso, por ejemplo, un menor apantallamiento que aumenta las tasas de disociación molecular. Esto tiene una consecuencia directa en el estado químico, pero también en las propiedades físicas del gas. En este último caso, cabría esperar una emisión menos extendida y un mayor grado de aglomeración, al menos para las moléculas traza.
Por lo tanto, un requisito previo para entender la física de las nubes moleculares es conocer la cantidad total de polvo. Combinando datos de observaciones del flujo continuo a 250 GHz (datos de SIMBA) y de la emisión de líneas de CO, Johansson et al. (2005) han obtenido las relaciones gas-polvo para una muestra de nubes moleculares en la LMC. Los resultados indican un contenido de polvo significativamente menor que el presente en las nubes galácticas. Sin embargo, para definir con precisión la cantidad de polvo, es necesario tener en cuenta otros procesos de emisión, así como un buen conocimiento de la temperatura real del polvo. La información sobre las temperaturas del gas y del polvo puede obtenerse mediante el mapeo de las nubes en diferentes transiciones e isótopos de CO.